浅析高校足球教练员素质的培养

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1、浅析高校足球教练员素质的培养摘要：高校足球教练员具有训练和教学的双重任务，本文采用文献资料法，并结合专家访谈法，从道德品质、知识水平、工作能力、执教能力等方面，探讨现代高校高水平足球运动队教练员的培养中国2/vie　　关键词：足球教练员；能力；素质　　高校足球教练员专业素质，是足球教练员在体育教学和运动训练中应该具有的素养和基础，是高校足球教练员训练水平的基础，是教练员在体育教学和训练实践过程中修养的增长。因此，高校教练员必须具有一名职业教练员的专业素质；而高校培养的是全面发展的社会人才，对运动员的思想、身体技术、战术和道德品质等方面全面负责；同时，又必须是一名合格体育教师　　1研究对象　　研

2、究对象：陕西省高校高水平足球运动队教练员。　　2研究方法。　　通过相关文献分析，问卷调查在对高校足球教师的培养进行分析时，主要从道德品质、知识水平、工作能力、执教能力等四大方面入手。牢固的事业心和良好的道德品质的培养　　作为教练员，必须热爱自己的工作，热爱自己所从事指导的运动项目。一个合格的教练员，不能仅仅把自己的工作作为谋生的一种手段，而是要把它作为一个事业，要有为这个事业献身的精神，只有有了这种献身的精神，才可能全身心地投入到自己的工作中去。　　作为教练员，不能仅仅满足自己所指导的运动员取得一定得优异成绩，而是要具有为提高自己所指导的运动项目整体水平有所提高，成绩有所突破的远大目标，要为这

3、个项目从科学理论到训练方法手段的改进和发展做出贡献。　　作为教练员，还应具有良好的职业道德，不能为骗取个人的荣誉和利益弄虚作假。还有那些靠贿赂裁判员、收买比赛对手等做法，都不是作为一名合格教练员所应有的行�椋�教练员良好的职业道德，应充分体现在自己科学训练、公平竞争的各个方面。　　教练员作为运动员的指导者、教育者和管理者，处处都应以身作则，为人师表。要以自己的人格魅力来影响运动员，使运动员真心服你，以你为榜样，在提高运动水平的同时，也要成为符合社会要求的有用人才。　　教练员还有正直诚实、有团结协作精神，要尊重运动员和其他教练员，要善于调动整个运动队每个有关人员的积极性。教练员的指导水平再高，训

4、练和比赛的具体活动还是要运动员来完成，在发挥教练员作用的同时，必须重视运动员的主体作用，否则，没有运动员的积极性，一切都会落空。集体性运动项目，其任务目标的完成，是要靠每个人的努力来实现的，任何一个环节的疏漏，都会造成很大的损失。所以，调动一切积极因素，发挥每个人的特长，凝聚全运动队的力量，是教练员必须所具备的基本素质　　3高校足球教练员的知识水平应是足球教育方面的专家和教育专家，应有完善的知识　　（1）足球理论知识，现代足球专业理论知识不断的更新，因此也要求教练员通过学习，不断地获得新的知识。随着训练科学的飞速发展，新的训练理论和方法正在产生和形成，作为教练员，不仅要学习和理解世界上先进的教

5、学训练方法，而且要与时俱进，打开新的思路，发明新的训练方法，给比赛带来实质性的变化。可通过培训、网络、电视、杂志等丰富、更新知识。　　（2）训练方面的知识，训练方面的知识也是不断更新的，因此要不断学习新的训练方法。要懂得训练学的基础知识，他是研究训练学的普遍规律，其中包括体育管理学、体育教育学、体育社会学等科学理论知识和统计学数据分析与监督。在掌握一般训练学理论的基础上，要掌握和拓展足球训练学的理论知识，掌握与训练学有关的体育生物学科知识，并重点掌握并重点掌握运动生理学、心理学、运动解剖学的基础知识。例如：运动生理、运动解剖学提供了训练负荷等方面的理论依据。运动心理学提供了在训练和比赛中队员的

6、心理过程和个性特征变化的规律等。　　4教练员的业务能力培养　　（1）认识能力　　教练员应具备周密细致的观察能力和根据已知条件分析其中的不足，指出事物的发展与奋斗方向。要因人而异、因材施教。具备对球队的技战术与队员的更换及对比赛过程的分析、判断与指挥能力。　　计划能力　　（2）球队是个有序的整体，为了有条不紊地发展、完善和提高队员个人与全队的竞技水平，教练员应有制定和协调各种训练计划的能力，这是重要的一环。计划是在科学的预见和决策目标的指导下制定和完成的，是通过对球队的训练、比赛、管理等方面的调查与分析来确定今后努力的具体目标，做出合理的训练安排。　　（3）组织能力　　教练员要熟知队中每名队员的

7、思想情况，智力与性格等方面的特点，并善于发挥他们的长处，激发队员训练的积极性和集体主义情感，出色地完成各项训练与学习。　　（4）教学训练能力　　教练员作为教育者，应有积极地工作态度与责任心，具有很好的教学能力与高超的教学技巧，会教学训练，能做出正确示范动作，语言讲解清楚，能及时的纠正错误。要掌握训练的原则与方法，通晓训练的时间、训练的负荷的强度与类型。要平等的对待、关心、尊重与信任每一个队员，提高