非选择题试题类型及解题注意点

《非选择题试题类型及解题注意点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、非选择题试题类型及解题注意点学生答题中常见的错误答题时没有思维的过程，拿到题目就写，没有完整的答题思路。不按题目的要求去做，审题不清，随意性大。不能将观点和材料有机地结合，答题时忽略材料的作用，不能深入地理解分析材料。角度单一，重复，不能多角度、多层次、辩证地分析问题。一般解题步骤1.审题、破题：找出问的关键词，明确指向2.看材料：结合问看材料，找出“有用”材料3.寻找对应的书本知识(多角度)4.表述答案(书写)①分点②材料+书本知识有机结合③表达的完整性题型一：直问直答类【特点及应对策略】一般以

2、设置情境材料的方式出现，考察的对象是教材的主干知识，设问比较明确、直接，答案来自课本。近几年试卷中类似试题出现的比较多。【典型题例】（2010年福州中考）低碳生活．是指在生活中减少能量消耗，从而减少二氧化碳排放。我国政府在全面考   虑国情的基础上，正式宣布控制温室气体排放的目标是：到2020年单位罔内生产总值的能耗比2005年下降40%—5％。某校开展了“人人都做减碳志愿者”的宣传活动。请你参加。活动一：知识竞赛(1)请回答。我同现阶段的基本国情是什么?(2分)参考答案：我国正处于并将长期处于社

3、会主义初级阶段。【答题常见错误】①答题角度偏差，如例题中把基本国情答成具体国情；②答案不够完整，如教材中有四个要点，只回答其中三个。题型二：演绎类【特点及应对策略】设问通常是两类型，也是两个层次：第一类，比较简单的：“上述材料体现了什么观点”或者是“材料说明了什么”。第二类，稍微有点难度：“上述材料是如何体现某某道理的”或者是“结合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即“怎么说明”第一类：设问一般用“上述材料说明/表明/反映/体现了什么？”【答题思路】认真阅读材料，再运用所学知识分析这个问

4、题的实质，一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。【典型题例】（2009年福州中考）2009年2月28日，第十一届全国人大常委会第七次会议高票表决通过《中华人民共和国食品安全法》，并于6月1日起实施。《食品安全法》在制订过程中，向全社会公开征求了1万余条意见和建议，做到“开门立法”，并历经全国人大常委会的4次审议，7次全国人大法律委员会的审议。这部法律的出台，明确了政府各职能部门在综合管理和分段管理中的责任，加强了我国对食品安全的监管。上述材料体现了我们所学教材知识的哪些观点？（写出两条）（

5、6分）【参考答案】①全国人大拥有立法权；②法律是由国家制定或认可的；③依法治国是我国的基本方略；④有法可依是依法治国的前提；⑤公民享有批评建议权等【答题常见错误】①观点与材料不对应。②答题要点遗漏。【典型题例】年份少数民族地区（亿元）全国（亿元）195257.967919783243645.22000841199214.6200830626300670.9少数民族地区与全国的国内生产总值（GDP）对比表格说明了什么？【参考答案】①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国和少数民族地区的国内生产总值

6、都有显著增长。（或1952年到2008年，我国和少数民族地区的经济得到了快速发展。）②少数民族地区的经济增长速度快于全国。②第二类一般是“运用相关知识，分析具体材料？”如：a运用所学知识，说明冯艾为何在艰辛中依然感到快乐？b运用公民权利和义务方面的知识，分析小明感到惭愧的原因【答题思路】一是做到材料和观点的结合，二是要多角度进行分析说明【典型题例】今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前，小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请来的张阿姨，小明为

7、此很不高兴。这时猛然听见父亲说：“小明，站起来，给张阿姨行礼。”小明有点茫然，很不情愿地站了起来，两眼斜视，望着墙角。父亲接着说：“十五年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。”张阿姨忙阻拦说：“孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。你要为妈妈自豪，她很坚强，让你来到了世上。”母亲有些激动，站起来，双眼含泪目不转睛地望着小明，看了十五年，好像仍没看够小明望着母亲眼角日益加深的皱纹，脑海中浮现出父母为自己成长日复一日、年复一年辛勤劳作的场景，而自己却常埋怨父母不能

8、满足自己的要求。想到这些，小明感到非常惭愧。……运用公民权利和义务关系方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。【参考答案】（1）公民权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。（2）小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出，而自己在享有权利的同时却没有自觉履行孝敬父母的义务。题型三：意义类【特点及应对策略】这类试题一般是针对某一“做法”或者“事件”的意义来设问的。一般用“为什么要……”，“……有什么积极意义”等。解答这类试题