第三章 光现象 导学案.doc

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1、第三章光现象一、光的色彩颜色【课前预习】1．__________________________________________叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是____________________2．光源分为______________和_______________两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是__________________________，属于人造光源的是___________________________.3．

2、你见过光的色散现象吗？自己做做看：①找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后会变成什么？②含一口水，背对着太阳，喷出雾状，看一看，会看见___________________。以上现象叫光的_______，由此可见太阳光是由_____、_____、_____、_____、_____、_____、____等色光组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_________。【课堂重点】〖学习过程〗1．同学自我朗读P55的日记片段。2．光的色散实验结论：太阳光是由等色光组成的。3．色光的混合（说

3、出阴影部分的颜色）绿蓝______色红蓝______色绿红______色透明体的颜色是由它透过的色光决定的。4．光的三原色：5．我们看到的物体颜色：①大家动手做一做，分别用红色、绿色、蓝色透明体看物体发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_______色。通过绿色玻璃纸看到的墙为_______色。通过蓝色玻璃纸看到的墙为_______色。结论：红色玻璃纸只能通过______光，其他色光被吸收绿色玻璃纸只能通过______光，其他色光被吸收蓝色玻璃纸只能通过______光，其他色光被吸收不透明体的颜色是由它反射

4、的色光决定的。②问题：不透明物体的颜色是由什么确定的呢？生活经验告诉我们：太阳光照在红花上，我们见到色花太阳光照在黄花上，我们见到色花太阳光照在蓝花上，我们见到色花6．光具有能量：①太阳能发电站：太阳能转化为能。（光电转换）②植物的光合作用：太阳能转化为能。（光化转换）③太阳能热水器：太阳能转化为能。（光热转换）7．应用：摄影中的滤色镜〖要点归纳〗1.光源：2.光的色散（太阳光的组成）3.光的三原色是4.透明体的颜色由决定，不透明体的颜色由决定。〖当堂反馈〗1．．由探究活动可知一束太阳光通过三棱镜后可

5、以分解为________________________等七种颜色的光，这说明白光是由多种颜色的光组成的。2．不透明体的颜色由它____的色光决定；透明体的颜色由它_____的色光决定．3.太阳照在物体上能使物体，说明光是具有的，太阳能电池板是把____能转化成能的装置；植物的光和作用是把能转化成____能；太阳能热水器是把能转化成能的装置。【课后巩固】1．雨后彩虹的出现是光的现象。2．．_________________________叫做光源，光源可分为______光源和________光源。下列

6、物体中①太阳②月亮③点然的蜡烛④星星⑤正在放电影的银幕⑥碎玻璃⑦萤火虫⑧钻石，其中一定是光源的是（填序号）_________________________。3．．能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（）A、太阳B、地球C、月亮D、房屋4．太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的___________.如图9,在棱镜和白屏之间放上一块透明的蓝色玻璃,则白屏上只呈现________色光.二、人眼看不见的光【课前预习】1、_____________叫可见光。_________

7、______叫不可见光。不可见光有和。2、_______外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照射的物体__________，具有______效应。太阳的热主要是以__________的形式传送到地球上的。3、紫外线最显著的性质是能使_______________________________。4．紫外线的两个应用：_____________和_________________。〖学习过程〗从光的色散入手，简介红外线和紫外线的发现过程：进一步自学本节内容，总结讨论红外线和紫外线的特点和用途。1、红外线

8、：特点：。用途：。注意：任何物体都能向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越强。2、紫外线：特点：。用途：。〖要点归纳〗1．人眼看不见的光包括：和。2．红外线的性质是具有_______效应。主要应用的实例有________________________等。3．紫外线最显著的性质是_______________________。主要应用有____________________等。〖当堂反馈〗1．红外线的性质：在做光的色散实验时，将温度计放在红光的外