《观察细胞结构》ppt课件

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1、第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜海珠中学黄慈恩学习目标1、了解显微镜的构造。2、掌握显微镜的使用方法，并能独立操作显微镜观察物像。一、取镜和安放1、右手握，左手托；距边缘7cm，身体略偏左。2、安放目镜时，手指不要触摸镜头，这样会污染镜头。认识显微镜的构造活动：对照实物显微镜，认识显微镜，探究各部件的功能。要求：（1）人人动手；（2）注意事项：静（不能影响他人）、轻（动作要轻，做到动手之前先看清楚想明白）、净（不能弄脏和损坏镜头）。认识显微镜探究显微镜的使用①写有“上”字的玻片；②写有字的透明纸；③写有字的不透明纸。要求：先观察2号标本。自学

2、P37—P39（动手之前先看清楚想明白）显微镜的操作步骤（1）取镜、安放（2）对光A低倍物镜对准通光孔（保持2cm）。B左眼看，右眼睁。C转动反光镜，看到明亮的视野。（3）观察A放置标本——标本放在载物台上，压住，正对通光孔。B调焦观察——镜筒先下降，直到接近标本。（注意：侧视看着物镜，以防压碎标本）C左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋使物象更清楚。观察1号和3号标本，探究以下问题⑴不透明纸上的字能看清吗？⑵1号标本在视野中看到的物像是什么像？⑶看到的物像究竟被放大了多少倍？⑷思考：放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？显微

3、镜的操作步骤（1）取镜、安放（2）对光A低倍物镜对准通光孔（保持2cm）。B左眼看，右眼睁。C转动反光镜，看到明亮的视野。（3）观察A放置标本——标本放在载物台上，压住，正对通光孔。B调焦观察——镜筒先下降，直到接近标本。（注意：侧视看着物镜，以防压碎标本）C左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋使物象更清楚。实验考查要求：两人一组轮流起立操作，负责评价的同学需指出问题，评等级。限定2分钟内找到物像。评价项目自评互评能否正确安放显微镜（正确---A、不正确---B）能否正确使用转换器使低倍物镜对准通光孔（正确--A、不正确---B）能否

4、正确使用反光经使光线反射到通光孔（正确--A、不正确---B）安放玻片标本，是否使标本正对通光孔中心（是--A、否---B）是否转动粗准焦螺旋使镜筒物镜下降到适当位置（是--A、否---B）是否转动粗准焦螺旋使镜筒上升时左眼睛观察，右眼睁开（是--A、否---B）能否找到物象并使物象清晰（能--A、否---B）能否与同学协作遵守实验纪律（能--A、否---B）能否爱护实验用品实验后能否正确收拾整理实验用具（能--A、否---B）总评（优、良、及格、不及格）教师评（或寄语）《练习使用显微镜》的实验评价表班级：姓名同桌：（说明：自我评价是实事求是的对自己在实验中

5、的各方面的表现进行评价；互相评价是在双方协商讨论，实事求是的对各成员各方面的表现给予评价。总评：5个A以下的，为不合格；有5——6个A，为及格；7——8个A的，为良；9——10个A为优。）祝贺大家显微镜操作顺利通过！显微镜操作顺口溜：一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。九退整理，后归箱。十全十美，你最棒。