专题2化学反应与能量转化

专题2化学反应与能量转化

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1、专题2化学反应与能量转化高中化学学科教学指导意见[化学2]慈溪中学邵守灿ssccx@163.com0574-63022906一、专题2教材分析二、专题2教学要求解读三、专题2教学方法建议特点:通过生产、生活现象与实验事实的概括、抽象形成结论一、专题2教材分析----第一单元教材内容结论:温度、催化剂、浓度对速率影响化学实验:碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸反应结论:化学反应速率有快慢化学实验:过氧化氢在不同条件下的分解反应化学实验:碘化钾与氯化铁,铜与硝酸银溶液的反应结论:可逆反应、化学平衡化学反应速率与限度

2、第一单元特点:从生产生活中的现象引出问题,通过讨论分析获得知识,再应用于生产生活实际一、专题2教材分析----第二单元教材内容生活:燃料燃烧放热实际应用:提高燃料利用率、合理使用化石燃料结构解释:反应中化学键的破旧立新问题解决:不同燃料燃烧放出的热量不同认识放热和吸热反应反应热的表示:热化学方程式化学反应中的热量第二单元特点:从生活经验引出课题,通过实验分析了解基本原理和原理的实际应用。一、专题2教材分析----第三单元教材内容实验:铜-锌电池分析:铜-锌电池中电流产生的原因从电镀、电解应用了解电能可以

3、转化为化学能得到结论:原电池将化学能转化为电能应用:自制简易电池拓展:化学电源化学能与电能的转化第三单元特点:从社会热点问题---能源紧缺与洁净能源开发----引出课题,综合已有知识,通过讨论分析了解太阳能、生物质能的利用方式,了解氢能的获得与利用途径。一、专题2教材分析----第四单元教材内容当代面临的化石燃料与能源问题自然界、人类怎样利用太阳能氢能的获得与利用途径生物质能利用的途径认识化学科学在能源开发中的作用太阳能、生物质能、氢能的利用第四单元一、专题2教材分析----教材内容总评内容特点:教材从

4、生产、生活事例出发,通过实验探究,帮助学生了解化学反应的速率、限度,反应中的能量转化及其应用。《化学反应与能量的转化》的教学,不仅承担着本专题具体化学知识的教学任务,还具有整合、发展学生对化学反应认识的作用。通过本专题的学习,学生将初步能够从宏观与微观、定性与定量、快慢与限度、本质与现象、积极应用与负面影响、能量转化等方面,多角度、多层面地认识化学反应------促进学生对物质变化的完整认识。编写思路:教材首先从动力学的角度简单分析了化学反应的快慢和反应的限度,然后从热力学的角度简述化学反应中的能量变化

5、,并结合化学能与电能相互转化,联系新能源的开发和利用,阐述了能源科学发展与化学学科的关系。一、专题2教材分析----教材内容总评对物质变化的认识:观察物质变化的现象(颜色、状态等)对物质变化进行分类(物理变化和化学变化)探究物质的化学变化分析物质的物理变化物质的变化能量的变化微粒间的重新组合化学键发生变化能量的转化化学能电能变化的快慢和限度一、专题2教材分析----与化学反应原理(选修)的关系本专题主要内容化学反应原理中相关知识第一单元化学反应速率化学反应的限度化学反应速率表示方法;浓度、压强、温度、催

6、化剂及其它因素对化学反应速率的影响。化学反应方向的判断;化学平衡状态;化学平衡常数;浓度、压强、温度对化学平衡的影响。第二单元化学反应中的热量变化燃料燃烧释放的热量化学反应的焓变;反应热的测量与计算。能源的充分利用。第三单元化学能转化为电能化学电源电能转化为化学能原电池的工作原理(半电池反应,电池反应)。化学电源(介绍常见化学电池的工作原理)电解池的工作原理及应用第四单元太阳能的利用生物质能的利用氢能的开发与利用无★加深对模块1中相关知识的理解,在有机、实验、生活、技术等模块中的拓展。一、专题2教材分析

7、----教材的地位与作用1、本专题内容主要分为两个部分-化学反应与能量、化学反应速率和限度,都属于化学反应原理范畴,是化学学科重要的原理性知识之一,也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。同时,本专题内容又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识,是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识,与我们每个人息息相关。化学能对人类的重要性和化学反应速率、限度及其条件控制对化学反应的重要性,决定了本专题学习的重要性。重要知识承上启下体会价值一、专题2教材分析----教材的地位与作用2、在初中科

8、学中,从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识,在选修模块“化学反应原理”中,将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡的原理。本专题内容既是对初中自然科学相关内容的提升与拓展,又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。一、专题2教材分析----教材的地位与作用3、通过化学能与热能、电能的相互转化及其应用的学习,学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识;通过新型化学

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