课程名称体育（2）

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1、课程名称：体育（2）课程编号：7090802课程学分：1课程学时：32学时适用专业：全校所有专业体育(2)篮球（physicaleducation）（Basketball）教学大纲一、课程性质及任务课程性质及任务本课程是高校本科学生必修的一门公共基础课。通过本课使学生进一步了解掌握篮球基本技术和基本战术知识，发展学生身心潜能，培养学生的体育兴趣和爱好，增强体质，使学生养成良好的终身体育意识，具有创新能力和创新精神，使之成为具有德智体美全面发展的社会主义合格人才。二、课程教学基本内容与基本要求　1、教学基本内容（1）篮球基本技术

2、　　掌握篮球传球、运球、投篮及组合技术。（2）篮球基本战术掌握及运用篮球进攻与防守的基础配合，如掩护配合、区域联防等。2、教学基本要求了解现代篮球运动发展特点与趋势，掌握篮球基本理论、基本技术、基本战术。在篮球技术、战术的实践教学中，注意基本技术动作的规范化和战术基本方法的掌握，向学生传授篮球基本理论知识，使学生正确理解技术、战术的概念、动作方法、规范要求、运动技能；要在实践的同时，促进学生的身体全面发展，加强组织性、纪律性的要求，培养集体主义精神，及勇敢、顽强拼搏的意志品质和优良的道德作风。三、本课程与其它相关课程的联系与分

3、工本课程是在原有课程的基础上更加注重战术性，对抗性、耐力性。三、实践性教学内容的安排与要求实践性教学内容安排在篮球场进行，要求学生穿运动服装上课体育（2）篮球教学进度周次理论实践考试其它理论、实践、测验及其它（分章、节或动作名称）教学方式第1次课21、讲解学期要求2、复习行进间运球低手上篮练习3、学习转身运球4、教学比赛技术实践教学第2次课21、学习运球急停急起练习2、复习原地单手肩上投篮练习3、教学比赛4、过程性评价：1600米跑技术实践教学第3次课21、复习转身运球练习2、学习跳起投篮3、教学比赛4、过程性评价：1600米

4、跑技术实践教学第4次课21、复习跳起投篮2、学习背后运球3、教学比赛4、过程性评价：1600米跑技术实践教学第5次课21、复习跳起投篮2、复习背后运球3、教学比赛4、过程性评价：1600米跑技术实践教学第6次课21、复习跳起投篮。2、学习全场运球中线转身三步上篮练习3、教学比赛4、过程性评价：1600米跑技术实践教学第7次课21、复习全场运球中线转身三步上篮练习2、学习全场运球中线背后运球三步上篮练习3、教学比赛技术实践教学第8次课21000米考试考核第9次课21、复习全场运球中线转身三步上篮练习2、复习跳起投篮3、教学比赛4

5、、引体向上练习技术实践教学第10次课21、复习全场运球中线背后运球三步上篮练习2、学习持球突破技术3、教学比赛4、50米练习技术实践教学第11次课21、复习跳起投篮、全场运球三步上篮练习2、学习区域联防3、教学比赛4、立定跳远练习技术实践教学第12次课21、复习跳起投篮2、考试跳起投篮考试第13次课21、复习全场运球三步上篮练习2、考试全场运球三步上篮考试第14次课2分组教学比赛及补测技术实践教学第15次课111、理论课2、辅导答疑理论教学第16次课2理论考试理论考试三、课程各教学环节和各篇章（节）学时分配学时分配（总学时32

6、）教学内容讲授和实践篮球技、战术练习、身体素质及考试28体育理论2体育理论考试2合计32六、本课程在课外练习方面的要求通过课外练习，巩固技术，同时注意身体安全七、本课程在使用现代化教学手段方面的要求本课程是以篮球教学与身体练习为主，采取观摩教学法和实践教学法。理论课采用多媒体教学。八、教材与参考书1、学校体育教程，北京体育大学出版社。刘海元主编2017年6月第一版2、体育院、系教材编审委员会《篮球》编写组编，《篮球》，人民体育出版社九、本课程考核方法和成绩评定标准（百分制）全场变向运球三步上篮——25分；跳起投篮——25分；身

7、体素质——30分；理论——20分。1、篮球：全场变向运球三步上篮——25分（达标与技评）方法:在篮球场全场进行，从篮球场一侧底线出发，到边线与中线交界处进行运球后转身，再进行运球上篮，回来到边线与中线交界处进行背后运球，最后上篮，每人进行一次。标准：25分：上篮成功两次；动作正确、协调23—21分：上篮成功两次；动作较正确、协调20—18分：上篮成功一次；动作正确、协调17—15分：上篮成功一次；动作较正确、协调2、篮球：跳起投篮——25分（达标与技评）方法:在篮球场半场罚球区进行，首先持球从罚球线的一侧开始跳起投篮，然后从三

8、分线弧顶处取球，再到罚球线的另一侧跳起投篮，每人投4个球。标准：25分：投进两球；动作正确、协调23—21分：投进两球；动作较正确、协调20—18分：投进一球；动作正确、协调17—15分：投进一球；动作较正确、协调3、身体素质考试（1000米）——30分（1）过程评价：在教学