区域综合素质评价工作整体推进日程表

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1、2016年长沙市城区初中毕业生综合素质评价工作进程表完成时间完成主题具体要求负责人参与人4月2日前机构设立整章建制区成立综合素质评价领导小组，公示其成员名单成员包括区教育局主管局长、各中学校长、区教育局教育科、督导室、教研室相关成员组成。区教育局教育科、教研室区教育局相关领导召开家长会与学生会家长会宣传综合素质评价的意义、方法、内容、操作程序以及结果的运用，选举家长代表2名作为学校综合素质评价委员会的成员。学校校长及学校具体主管综合素质评价的行政领导初三年级学生及家长组建学校综合素质评价委员会和班级综合素质评

2、价小组，公示其成员名单学校评价委员会（由校长、年级组长、家长代表和其他社会人士组成）。班级评价小组成员（5位该班任课1年以上教师）。公示在学校公布栏与社区宣传栏内3-5个工作日。校长学校具体主管综合素质评价的行政领导社区负责人教师代表区校两极共同研制综合素质评价制度，设立投诉电话具体制度包括综合素质评价公示制度、举报申诉制度、监控评估制度，诚信制度。区教育局教育科、教研室区属各中学主管综合素质评价的行政领导4月2日前公示实施细则公示2016年综合素质评价实施办法及相关细则具体包括：2016年长沙市初中毕业生综

3、合素质评价实施办法，2016年长沙市初中毕业生理科实验操作考查实施细则，2016年长沙市初中毕业生语文口语交际考查实施细则。区教育局教育科各中学校长初三年级学生、教师4月2日自行研训签诚信承诺书2016年初中毕业生综合素质评价实施操作专题培训学校针对综合素质评价的内容、方法、程序、评价结果的表达与相关要求，上机操作流程、考查细则等集中对校内所有参与评价的人员进行培训。参与评价的人员签定诚信承诺书。各中学主管综合素质评价的行政领导校内参与评价的人员4月3日—5月20日实证材料完善整理指导、整理、完善综合素质评价

4、档案袋23条实证材料的电子档案按照《2016年长沙市初中毕业生综合素质评价实施办法》关于实证材料数量、名称、格式等要求（附件4），学校督促初中毕业生及时检查、整理并完善上传至长沙市基础教育管理平台的实证材料，要求材料原始客观、真实全面。学校校长及主管综合素质评价的行政领导，初三年级班主任及学科教师学校具体主管综合素质评价的行政领导，初三年级教师、学生及信息技术教师4完成时间完成主题具体要求负责人参与人4月6日后熟悉长沙基础教育管理平台综合素质评价操作按照软件的具体要求进行操作。信息技术教师主管综合素质评价的行

5、政学生综合素质评价前的准备学校准备：1、初三年级报名册、班级及分组花名册、学生手册；2、专门用于测评的休息室、备考室以及考试室等；3、有关语文口语交际测评录音机（或广播系统）、实验考查仪器、订书机、A4打印纸、水性笔等。学校校长学校教务主任、办公室主任4月7—15日两项插标全市语文口语交际考查学校教科室及语文教研组详细研读《2016年长沙市初中毕业生语文口语交际考查实施细则》的具体要求，为学生提供测评内容、流程、答题要领与测试过程经验指导。语文口语考查室按照单向流动设置。学生入→备考室→考室1→考室2→学生出

6、校长、班主任、语文教师以及主管综合素质评价的行政领导区教育局教育科、教研室相关教研员、初三年级学生全市理科实验操作考查教科室及理、化、生学科教研组详细研读《2016年长沙市初中毕业生实验操作考查实施细则》的具体要求，为学生提供测评内容、流程、答题要领与测试经验指导。校长、班主任，理、化、生学科教师以及主管综合素质评价的行政领导区教育局教育科、教研室相关教研员、初三年级学生在4月上旬关注长沙市招生与考试信息专网（http://www.csedu.gov.cn/zz/index.html）理、化、生学科实验操作测

7、试试题，及时下载，提供给学生操作实验。学校提供实验操作的常用仪器，保证专人负责实验室，随时为学生实验操作提供指导。4月24－25日学生两项考查成绩上报各中学通过长沙市基础教育管理平台，按照市教育局中招办测评的插标比例，上报学校初中毕业生语文口语交际、理科实验考查成绩。主管综合素质评价的行政领导市教育局中招办4月23—24日全市初三毕业生英语人机对话统一考查学校教科室及英语教研组详细研读《关于做好2016年中考生英语人机对话考查工作的通知》文件及具体要求，为学生提供测评内容、流程、答题要领与测试过程经验指导。英

8、语人机对话考查室按照单向流动设置。学生入→候考室→备考室→考试室→学生出校长以及主管综合素质评价的行政领导班主任、英语教师以及初三年级学生4月24—25日上午英语人机对话考查测试数据上报各考点通过考查测试系统导出数据及时上报至长沙市教育局中招办。（如遇网络问题，可导出数据至U盘等移动设备直接上报）主管综合素质评价的行政领导考点英语人机对话考查负责人及技术人员5月5—6日下发初三学生英语人机对话考查成