部编人教版三年级语文上册语文园地二练习

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1、语文园地练习一、交流平台1．选择查字典的方法。A．音序查字法B．部首查字法C．数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用()在字典中找出它的读音。(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用()在字典中找出来。(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用()在字典中去找。2．写出下面的字该查什么部首再查几画。(1)铺：查()部首，再查()画(2)菊：查()部首，再查()画(3)送：查()部首，再查()画(4)图：查()部首，再查()画3．写出下面字的笔画数。(1)匙()(2)戒()(3)哥()(4)昼()4．

2、为下面带点的字词选择正确的义项。(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖8/8地、平展地粘在水泥道上。()A．(用字、用词)贴切，妥帖B．形容贴得紧密C．舒服D．(事情)完全妥当(2)好闻的气味()A．听见B．有名望的C．用鼻子嗅(3)一年好景君须记()A．君主B．对人的尊称(4)勾住()A．描画B．弯曲成钩形C．招引二、词句段运用1．词语连线，并填空。春天寒冷夏天暖和秋天凉爽冬天炎热8/8右边这些词语讲出了季节的________不同。2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌繁花似锦热

3、气腾腾春：____________________________________________________夏：____________________________________________________秋：____________________________________________________冬：____________________________________________________3．根据下面的提示，写出相应的词语。(1)写雨(四字词语)春：____________夏：____________秋

4、：____________冬：____________(2)写树木的生长(四字词语)春：____________夏：____________秋：____________冬：____________(3)写风(二字词语)春：____________夏：____________秋：____________冬：____________4．说说下面加点的词语表达的意思。(1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。联系上下文理解，“憧憬”指______________________________。8/8(2)小明打碎了家里

5、的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。词语分解，体会意思：形容_________________________________________________________________________________________。5．结合下面的例子，总结理解词语的方法。(1)借助工具书找出意思拔苗助长：________________________________________________________________________________________________________(2)拆解词语，先分

6、后连噩耗：噩，________；耗，________；合起来就是____________。(3)联系上下文体会词义如上题中的“憧憬”。(4)根据生活经验体会词义震耳欲聋：_______________________________________________(5)动作演示拉弓引箭：_______________________________________________(6)理解词语的方法还有很多，我还可以补充一些。______________________________________________________________

7、____________________________________________________三、书写练习1．把下面的字按不同的结构分类。狂排铺票盖寒臂假8/8上下结构：______________________________________________上中下结构：____________________________________________左右结构：______________________________________________2．书写提示。(1)横平竖直；(2)左右结构的字要注意高与低、宽与窄；(3)上下

8、结构及上中下结构的字要注意重心平稳。3．在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。狂排铺票盖寒臂假四、日积月累1．读好词语：下面