《琵琶行精品》ppt课件

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1、琵琶行吊＿＿＿唐．李忱缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。白居易学习目标情感目标：从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶。知识目标：学习本文通过比喻描写音乐和借景抒情的写法。能力目标：进一步巩固并领会对古代诗歌鉴赏的基本方法：通过分析如何塑造艺术形象把握主题。琵琶行题解《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。“歌”是曲的

2、总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。白居易简介白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。生于唐王朝由盛转衰的时代著有《白氏长庆集》七十一卷，今存诗近三千首。在文学上

3、白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三

4、十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》白居易生平与诗作文学主张与影响积极倡导新乐府运动，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。白居易诗作通俗易懂，明丽流畅。文学史流传“老妪解诗”的佳话。与同年元稹酬咏，号元白。与刘禹锡酬咏，号刘白。洛阳龙门琵琶峰白居易墓地琵琶峰乐天泉杭州西湖白堤断桥江西九江琵琶亭江西九江琵琶亭江西九江琵琶亭钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿树

5、阴里白沙堤。赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。听读录音湓浦pénpǔ铮铮然zhēng商贾gǔ悯然ｍǐｎ憔悴qiáocuì转徙xǐ恬然tián谪zhé浔阳xún荻花dí声声思sì捻niǎn霓裳nícháng六幺yāo迸bèng裂帛bó虾蟆hámá红绡xiāo钿头diàn银篦bì阑干lán呕哑ōuyā嘲哳zhāozhā间关jiān还独倾huán四、读准字音自读诗前小序，疏通文意。五、理解词句意义1、明年秋明年：第二年。2、铮铮然铮铮：形容声音响亮清脆3、委

6、身为贾人妇委：托，交付4、是夕始觉有迁谪意迁谪：贬官5、因为长句因：于是。为：写，创作。6、凡六百一十六言凡：共。1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，2.概括了琵琶女的身世，3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。2、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（运用了什么样的修辞手法？）交代故事发生的时间、地点、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。互文；借代；写与客人饯别时的凄凉情景。暗示了作者的失意沦落，秋江月影

7、，更烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。互文。我和客人一同下了马，然后上船醉不成欢：人人喝醉了，心情却不欢乐浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）江头送客闻琵琶第一次(暗写)“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美,琴技高超江上聆听琵琶曲第二次(明写)寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声

8、思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出