完善地方立法工作运行机制的几点建议

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1、完善地方立法工作运行机制的几点建议  重庆直辖以来,市人大常委会制定了大量地方性法规,为加快全市民主法制建设进程和经济社会又好又快发展提供了强有力的法制保障。如何进一步完善地方立法工作的运行机制,笔者提几点建议。  一、进一步发挥区县人大常委会的参与作用  市人大制定的地方性法规不可能只在市本级适用,要保证地方性法规在所有区县都得到贯彻执行,就有必要广泛征求基层人大的意见。主要原因在于基层人大不是地方性法规中的利益主体,只负责对“一府两院”实施法规的情况进行监督,因而地位超脱,能公正客观地对地方性法规的优劣作出判断。因此,要保证地方立法质量不断提高,就

2、要从制度层面把征求区县人大意见纳入立法工作的必经程序,并给予足够的时间保证。因此,在征求新法规草案意见时,留给区县的时间最好不少于1个月,时间太短,会影响所提意见的质量。如果在基层人大征求到的意见参考价值不大,征求意见的就会流于形式,同样会导致新法规颁布后的执行不力。同时,要从资源、制度等方面为基层人大的参与提供条件和保障,以确保征求意见的工作落到实处。  要发挥区县人大在地方立法中的参与作用,区县人大必须主动在工作上作出调整和改进。一是要解决“思想毛病”。不能认为参与地方立法是上级人大交办的额外任务,更不能草草应付了事;不能认为制定法规是专家、学者的

3、专长,他们学问大、理论水平高,基层没有资格评头论足;不能认为基层人大只要把精力放在法律法规的执行上就行了,立法是上级人大的事,与己无关,做与不做、做多做少都无所谓。二是区县人大还应当调整和充实法规草案征求意见的工作力量,尤其要发挥好相关工委的作用,要按照草案的内容把工作交给相关工委办理,切忌图省事统一把草案交给法工委。三是要注意充实各工委的工作人员,并加强相关知识的培训,不断提高工作人员素质。工作人员也要刻苦钻研,确保工作的效果。  二、进一步树立科学的立法观  立法的科学性并不是一个抽象的概念,而是有很多具体的实实在在的要求,这些要求主要是:立法必须

4、符合客观规律;立法应体现民主精神;立法应维护公平正义;立法应当注重法律效益等。立法的科学性并不是起草者多加注意就能实现的。立法科学性的实现是一项复杂的系统工程,它依赖于完善的立法体制、正确的立法指导思想、严密的立法决策程序,立法人员较强的立法能力、公众良好的法律意识以及较高的社会经济发展水平等。这些因素都对立法的科学性有着十分重要的影响。从地方立法工作的实践来看,增强立法的科学性应主要在树立科学的立法观上下功夫。  科学的立法观最基本的要求和标志就是在立法过程中必须尊重客观实际,尊重经济和社会发展的客观规律。地方立法一定要从地方的政治、经济、文化和社会

5、发展的现状和实际需要出发,制定的地方性法规一定要符合地方社会发展的实际情况,而不能超越地方社会的发展阶段,否则只会制定出不切实际和无法执行的地方性法规。这里的“实际”,并不是单纯指现实的存在。它既包括现实的实际,也包括对经济社会发展趋势的科学预测。制定地方性法规,应当从客观事物的发展趋势中,抓住带有实质性、普遍性和全局性的问题,从事物的矛盾运动中寻找事物发展的客观规律。只有这样,才能制定出既能反映客观现实,又能指导现实的发展,还能促进经济社会全面进步的地方性法规。  三、进一步加大法规立项的论证力度  加强对法规立项的分析论证,提高立项的科学性,对于提

6、高立法质量具有重要意义。法规立项,主要是在前期调研的基础上,对立法的必要性和成熟度进行分析,然后决定是否列入立法机关的议事日程。因此,在立项阶段,应当围绕最主要的问题进行深入论证。  一是要论证立法的必要性。在社会主义市场经济条件下,法律法规虽然是调整经济和社会关系的重要手段,但并不是唯一的手段,更不是立法越多越好。其他的调整手段,例如协会章程、行业公约、公共道德、社会习俗、村规民约等,只要不违背宪法和法律的原则,符合经济和社会发展规律的要求,就能够在经济和社会关系的调整中发挥积极作用。在一些特定的领域,如果冒然用法律手段进行调控,不但会浪费立法资源,

7、而且有可能破坏原有的管理秩序,与立法的初衷背道而驰。因此,法规的立项论证首先要考虑的是,在这一领域中,法律手段是不是所有调整手段中最优的手段,是不是除了法律手段,其他手段都不能有效解决问题。  二是要论证立法的合理性。任何立法都有明确的目的,要实现立法目的,必须有相应的配套制度措施,必须固定或改变现有的权利义务关系。论证立法的合理性,就是要看立法的目的是否合法、正当,配套的制度和措施是否与立法的目的相适应,权力与责任是否统一,权利与义务是否对等,国家、集体和个人三者之间的利益关系是否已妥善处理,眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益是否都已兼顾等。  

8、三是要论证立法的效益性。立法也是一种投入,也会消耗一定的社会资源,也会有一定的社会成本。因而立

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