《国内外医学教育》ppt课件

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1、国内外医学教育的观察与思考中国医学教育现状中国共有1552所高等学校其中180所高校举办医学教育（1/8）医学本科教育：综合性大学、多科院校64单科医药院校77医学专科教育：39中国医学教育现状医学门类总招生28.8万人其中：医学本科13.1万人医学类专业9.1万人医学专科15.7万人中国卫生队伍现状中国卫生队伍总量600万人其中：医生207.6万人医师160.万人护士126.7万人中国：1.65卫生人员/千人口全世界平均水平：1.38/千人口中国卫生队伍现状我国卫生人力总体趋饱和某些地区（大、中城市）过剩。农村卫生人力缺乏，农村卫生人员只占总数的1/3，素质及层次低。我国

2、卫生人力特点：基数大、结构不合理、素质偏低，不能适应人民卫生服务要求。世界医学教育的标准和趋势戈门报告(GourmanReport)教育排名年鉴（EducationalRankingAnnual)美国新闻和世界报道(USNewsandWorldReport)美国医学院协会排名报告（RankingReportofUSMSA）一、国际公认的医学院评比体系二、美国新闻与世界报道（USNewsandWorldReport）评估美国大学医学院的指标1.知名度（Reputationranking）40%大学校长、学院院长、系主任、资深学者抽样调查20%全美教学医院住院医师培训项目主任抽样调查

3、20%世界高水平大学医学院的评估体系2.学生质量（StudentsQuality）20%新生入学的大学平均成绩30%新生入学参加全美医学院入学考试（MCAT）平均成绩65%实际入学学生占申请入学总数比例5%世界高水平大学医学院的评估体系世界高水平大学医学院的评估体系3.师生比（FacultiesandStudentsratio）10%上一年度专任教师与在校学生之比4.研究经费（Researchbudget）30%上一年度医学院及其附属医院从国立卫生研究院（NIH）获得的科研经费总额70%全校每一专任教师在上一年度平均获得科研经费30%世界高水平大学医学院的基本特征一、多分布

4、在经济发达国家和地区全球一流大学医学院106所，全部分布在发达国家美国:19所,东部、大湖区和加州:15所二、学校（院）历史悠久72%的全球一流大学医学院>100年（最早者始建于12世纪）世界高水平大学医学院的基本特征三、属于研究型大学医学院1.科研经费极为充足全美大学医学院科研合同指标经费（年）$23.97亿研究型医学院（20所）$17.33亿（72.3%），平均每校（院）$8，667万，为平均额度4.5倍一般教育型医学院（106所）$6.64亿（27.7%）2.师生比高美国医学院平均师生比1.01（师）:1（生）一流医学院师生比1.74（师）:1（生）其中哈佛大学医学院

5、高达5.50:1，约翰斯霍普金斯大学医学院3.00:1，杜克大学医学院2.6:1教师数量充足，可用大量时间从事科研工作。基础学科总工作量60-70%临床学科总工作量世界高水平大学医学院的基本特征16%(外科)37%(内科）世界高水平大学医学院的基本特征3.科研水平一流总体学术、科研水平高每个大学医学院都有一个或数个研究领域处于世界领先设有较多的国家级科研中心NIH设有生物医学研究中心7个其中6个设在一流大学医学院美国部分一流大学医学院国家中心和领先领域芝加哥大学医学院国家癌症研究中心糖尿病内分泌学斯坦福大学医学院外科系洛杉矶加州大学医学院器官移植华盛顿大学医学院肿瘤

6、学、生物统计学匹兹堡大学医学院附属医院移植中心研究华盛顿州立大学医学院心血管、新生儿研究杜克大学医学院抗衰老中心密执安大学牙科和公共卫生学世界高水平大学医学院的基本特征四、学科建设优先1.重视新兴、交叉学科及时开设新兴和交叉学科专业，确保科研领先地位斯坦福大学医学院:分子生物学传统生理学分子生理学传统药理学分子药理学华盛顿州立大学医学院:生物医学研究中心世界高水平大学医学院的基本特征2.学科结构性调整目标：形成研究为基础的学科架构哈佛大学医学院生物化学系+药理学系——分子药理学（1989年）解剖系+生理系—细胞生物系（1993年7月）耶鲁大学医学院生物物理系+生物化学系—分子生物

7、物理化学系世界高水平大学医学院的基本特征3.基础学科门类齐全、实力雄厚是新兴、边缘学科产生的基础，是高水平源头创新的源泉，基础学科的经费投入高于医学院平均水平。学校1989-1990年度1990-1991年度基础学科临床学科基础学科临床学科所有医学院48632438627100026000一流医学院956256636515000063000美国医学院人均科研经费世界高水平大学医学院的基本特征五、人才培养至上1.极为注重高层次人才培养美国一般医学院,医学生:研究生:住院医生1:0.