学科专业视角下大学生就业问题地研究

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1、...学号:292120401043论文答辩日期:2012年6月3日指导教师:......Theresearchmentoftheuniversitystudents'employmentfromtheperspectiveofProfessionaldisciplinesDissertationSubmittedtoNanjingUniversityofTechnologyinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofManagementByBIANHanxinS

2、upervisor:Prof.LIBinJune.2012......南京工业大学学位论文独创性声明及使用授权的声明一、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:日期:二、关于学位论文使用授权的声明南京工业大学、中国科学技术信息研究所、国

3、家图书馆、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社及清华同方光盘股份有限公司有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。允许论文被查阅和借阅,可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内容。论文的公布(包括刊登)授权南京工业大学研究生部办理。研究生签名:导师签名:日期:......硕士学位论文毕业论文题目:学科专业视角下的大学生就业问题研究行政管理专业2009级研究生姓名:卞瀚鑫指导教师(姓名、职称):李彬教授中文摘要伴随我国高等教育的大众化进程,高校在规模的扩张导

4、致大学生“就业难”的现象已成为全社会关注的焦点。本文针对大学生因供求关系引起的不平衡问题,首先对我国高等教育结构、产业结构、大学毕业生的就业结构现状做了系统的分析。其次采用图表法、二元回归分析等方法,对我国高校的学科专业结构、产业结构和大学生就业结构进行三者关系的适应性进行分析,如:产业结构与就业结构的分析、行业结构与学科专业结构的关系。以求证高校学科专业结构与大学生就业相关联的问题,及其两者间的内在联系,从根本上找出它们之间的相互关系和作用。产业结构决定着高校学科专业结构设置和调整,而学科专业结构可以主动引导产业结构转换和升级,二者共

5、同作用于就业结构。根据我国三大经济区域发展的不平衡而引起的我国高等教育结构和大学生就业结构的不平衡问题,从区域角度进一步分析了学科专业结构的布局,找出了在三大经济区域中引起就业匹配不合理的原因。主要有教育理念、政治、经济等因素。其次就我国高校学科专业结构调整对促进大学生就业的机制进行分析研究,揭示了学科专业结构调整促进大学生就业的机制内涵,从产业结构与就业结构的运行机制、就业结构和人才需求结构学科专业结构的运行机制、学科专业结构的内涵建设机制等方面进行了研究分析,找出三者之间的系统机制。进而根据机制的运行原理,探讨解决大学生就业问题的根

6、本途径。适应产业结构调整与市场经济的就业变化,面向全国三大经济区域(东部、中部、西部),分别调整现有的高校学科专业结构,同时注重转变大学毕业生的就业观念,转变现有的人才培养方式,最终从根本上解决我国大学生就业的结构性失业问题。在转变学生就业观的同时,还要加快高校学科专业结构调整的步伐,加快人才培养的方式的转变。关键词:学科;专业结构;产业结构;大学生就业结构......I......ABSTRACTTHESIS:Theresearchmentoftheuniversitystudents'employmentfromtheperspec

7、tiveofProfessionaldisciplinesSPECIALIZATION:PublicAdministrationM.A.CANDIDATE:BIANHanxinMENTOR:Prof.LIBinABSTRACTWiththepopularizationofhighereducationinChina,thephenomenonofcollege student’slowemploymenthasbecomethefocusofthewholesocietyinthecollegesand universities’sca

8、leexpansion.Thispaperaimsatstudents'demandandsupplyoftheimbalance. Firstly,itanalyzeshighereducation’ss

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