原地侧向推铅球(崔海琼).docx

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1、体育与健康课程教学设计《原地侧向推铅球》教学设计水平阶段：水平四授课班级：初一（1）班授课教师：崔海琼授课时间：2014年10月9日《原地侧向推铅球》教学设计一、投掷单元教学计划学习内容投掷：原地侧向推铅球学习目标学会原地侧向推铅球的基本技术，发展身体的灵敏、柔韧、判断、协调、反应能力。在活动中，与同伴团结协作，乐于展示学会的动作，体验运动的乐趣。课次学习内容学习目标学习重、难点备注一1、投掷：原地侧向推铅球2、游戏：双手推双球接力1、了解双手向前掷实心球的动作方法2、初步学会合理的掷实心球技术动作，尽量做到上下肢协调，3通过往返跑接力的教学，使学生初步具有良好的组织纪律

2、观念、竞争意识、团结协作精神。重点：掌握正确双手掷实心球技术动作难点：上下肢的协调用力安全教育二1、学习原地侧向推铅球基本技术2、身体素质练习1、激发学生对实心球学习球的兴趣。2、基本掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生柔韧性、灵敏性、提高判断、协调能力。3、培养学生团队合作，增强学生的综合体质。重点：投掷过程中正确的用力顺序难点：投掷动作的协调性和连贯性安全教育三1、复习原地侧向推铅球基本技术2、身体素质练习3、游戏：保龄球1、巩固原地侧向推铅球基本技术，了解游戏的规则，主动参与学习。2、促进学生身心健康，增强心肺功能。3、培养学生良好的合作精神，树立自信心，提高竞争意识

3、。重点：提高投掷过程中的出手速度难点：投掷动作的协调性和连贯性安全教育四1、复习原地侧向推铅球基本技术2、实心球考核3、游戏1、通过复习巩固双手向前掷实心球基本技术动作2、通过考核使学生进一步提升双手向前掷实心球的基本技术3、培养学生战胜困难、挑战自我的优良品质各个基本技术环节的重点、难点安全教育二、课时教学设计课的内容：1、投掷：原地侧向推铅球2、游戏：双手推双球接力水平：水平四课次：第一次课课型：新授课1、指导思想根据《体育与健康》课程标准水平四的目标，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，以全面落实《体育与健康》教材实施目标为宗旨，结合我校的实际情况及学生的个性、心

4、理特征，采用多种形式的教学方法，体现在玩中学，寓教于乐的原则，激发学生参与运动的兴趣，培养学生创新意识，培养学生团结合作、勇于竞争的精神。2、教材分析掷实心球是初中《体育与健康》教材中重要的内容之一，也是学生体质健康标准测试项目之一，更是初中升学体育加试项目之一，它简单易练而且有很好锻炼价值。通过参加掷实心球的锻炼，有助于发展学生肩带肌、腰腹肌、背肌的力量，能提高全身动作的协调性。对为了提高学生学习的兴趣，本次课采用讲授、鼓励、启发、引导、游戏竞赛等教学法，在强身健体的同时促进学生会思考、增强学生团结协作、顽强拼搏意识。3、学情分析做为初一的学生，他们活泼、好动，对新鲜的

5、事物总是充满好奇，对未知的东西也有着很高的探索精神。由于本次课是第一次投掷课，学生的接受能力有限，所以本次课只是让学生初步了解原地侧向推铅球的动作方法，初步学会合理的掷实心球技术动作，为后面学习原地侧向滑步推铅球基本技术动作打下基础。4、教学重点、难点重点：铅球的基本知识，握法与放置，原地侧向推铅球技术难点：原地侧向推铅球的蹬、转、挺、拨的技术5、教学目标1）初步了解投掷实心球的动作方法。2）初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法。发展学生力量、柔韧、协调等身体素质。3）通过投掷和双手推双球的游戏教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于

6、克服困难等意志品质。6、课的结构课堂常规：对学生进行常规教育和集中注意力练习；准备部分：慢跑、小游戏及徒手操练习；基本部分：围绕学习原地侧向推铅球进行练习，开展游戏竞赛；结束部分：学生身心放松。7、教学流程1）开始和准备部分：采用“慢跑”及“徒手操”，使学生能在一种轻松、活泼的气氛中达到集中注意力和热身的目的。2）基本部分：围绕原地侧向推铅球进行练习，采用讲解示范、集体纠错和个人纠错的方法。教师用举例启发和奖励的形式使学生主动思考并了解正确的出手角度。通过双手推双球接力游戏培养学生集体主义精神，以及团结合作和相互鼓励的精神。3）结束部分：教师带领大家做放松操，以达到四肢放

7、松的目的。8、运动量的预计1）预计练习密度：35%左右2）预计平均心率：110-130次/分9、场地器材：实心球、扩音器和篮球场10、课堂教学实施计划教学内容一、投掷：原地侧向推铅球  二、游戏：双手推双球接力教教学目标教1、使学生了解推铅球的基本知识2、学习熟悉铅球的专门性练习3、学习原地侧向推铅球的技术4、通过游戏和比赛培养学生操作思维和合作精神教学重点：铅球的基本知识，握法与放置，原地侧向推铅球技术教学难点：原地侧向推铅球的蹬、转、挺、推、拨的技术教学方法：讲解法、示范法、练习法、预防与纠正法、游戏和比赛法教学流程教学内