《幼儿教师口语》ppt课件

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1、幼儿教师口语说普通话写规范字国家推广普通话推行规范汉字第三节儿化一、什么是儿化普通话中卷舌单韵母er不能与辅音声母相拼，只能自成音节。自成音节的字常用的也只有少数几个，如：“儿、而、尔、耳、二”。普通话里，er除了自成音节之外，还可以和前一个音节的韵母结合起来，紧密地组成一个音节，从而使这个音节的韵母带上了一个卷舌动作的尾音。“儿化”就是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母叫“儿化韵”。儿化音节是一个音节，只不过一般用两个汉字表示，其中的“儿”不是一个独立的音节，也不是音素，而是一个表示卷舌动作

2、的符号。例如在普通话中，当念“画儿”这个儿化音节时，在字音的末尾有一个卷舌动作，这个卷舌动作与前面的韵母结合成一个整体，从而使该韵母带上卷舌色彩而成为儿化韵。儿化音节的拼写，只需在原来的音节之后加上一个表示卷舌动作的符号“r”即可，如：画儿huàr、玩儿wánr、小鸟儿xiǎoniǎor、背心儿bèixīnr。二、儿化的音变规律普通话39个韵母，除ê、er之外其他韵母都可以儿化。各类韵母儿化以后读音的变化情况并不完全相同，儿化韵的发音规律主要取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。韵母的末尾音素开口度较大或舌位较后的，便于卷舌，儿

3、化时韵母直接卷舌；韵母的末尾音素开口度较小且舌位较前的，其舌位与卷舌动作发生冲突，不便于卷舌，儿化时韵母就会发生某些变化，有的丢失韵尾，有的还要改变韵腹或增音，然后再卷舌。这种变化是有规律的。1.音节末尾音素是ɑ、o、e、ê、u（包括ɑo、iɑo中的o[u]）的，儿化时韵母直接卷舌。因为发这些音时，口腔开口度较大，儿化时有足够的空间供舌头卷起，所以不需要改变原来的韵母，只要在发原韵母的同时将舌头卷起即可。a[]—ar[]号码儿、刀把儿、一打儿ia[]—iar[i]豆芽儿、一下儿、脚丫儿ua[u]—uar[

4、]鲜花儿、牙刷儿、香瓜儿o[]—or[r]山坡儿、锯末儿、泡沫儿uo[]—uor[r]大伙儿、酒窝儿、火锅儿e[]—er[r]方格儿、小舌儿、山歌儿ie[]—ier[r]台阶儿、树叶儿、小鞋儿üe[]—üer[r]主角儿、木橛儿、丑角儿u[]—ur[]水珠儿、桃核儿、面糊儿ao[]—aor[]小猫儿、蜜桃儿、小刀儿iao[]—iaor[]小鸟儿、面条儿、秧苗儿ou[]—our[]老头儿、小狗儿、把手儿iou[]—iour[]煤球儿、抓阄儿、

5、加油儿2.韵尾是i、n（除in、ün外）的，儿化时丢掉韵尾，主要元音稍变化后（多数是央化）卷舌。因为发韵尾是i、n的音时，口腔开口度较小，儿化时没有足够的空间供舌头卷起，加之韵尾的性质是短而弱，不能单独存在；同时受卷舌影响，主要元音央化。ai[]—air—[]小孩儿、名牌儿、鞋带儿uai[]—uair—[]冰块儿、一块儿ei[e]—eir—[]刀背儿、晚辈儿uei[e]—ueir—[]：一会儿、口味儿、项坠儿an[]—anr—[]：花瓣儿、花篮儿、竹竿儿ian[]—ianr—

6、[]：一点儿、聊天儿、窗帘儿uan[]—uanr—[]：小船儿、茶馆儿、好玩儿üan[]—üanr—[]：圆圈儿、手绢儿、花园儿en[]—enr—[]：课本儿、纳闷儿、脸盆儿uen[]—uenr—[]：小棍儿、一捆儿、没准儿、打盹儿3.韵母是in、ün的，儿化时，丢掉韵尾，主要元音加[]。由于这两个韵母的韵腹开口度较小，儿化时，丢掉韵尾后仍没有足够的空间供舌头卷起，所以必须在主要元音后加一个开口度较大的央元音[]，同时卷舌。in[]—inr—[]：带劲儿、背心

7、儿、脚印儿ün[]—ünr—[]：合群儿、花裙儿4.韵母是i、ü的，儿化时加[]。由于这两个韵母的韵腹开口度较小，儿化时，没有足够的空间供舌头卷起，所以必须在其后面加一个开口度较大的央元音[]，同时卷舌。i[]—ir—[]：小米儿、小鸡儿米粒儿、玩意儿ü[]—ür—[]：小曲儿、有趣儿蛐蛐儿、金鱼儿5.韵母是-i[]、-i[]的，儿化时韵母变成[]。这是两个开口度较小的舌尖元音，儿化时，没有足够的空间供舌头卷起，再加上舌尖元音本来就是舌尖起作用，不可能在发舌尖音的时候再重复卷舌一次，所

8、以口腔必须改变状态才能发出儿化音。-i[]—-ir—[]：肉刺儿、铁丝儿、瓜子儿-i[]—-ir—[]：锯齿儿、果汁儿、没事儿6.韵尾是-ng（除ing、iong外）的，儿化时，丢掉韵尾，韵腹鼻化并卷舌。因为后鼻韵尾发音时舌根隆起，在此基础上再把舌尖卷起是不可能的，所以必须丢掉