论新加坡南洋理工学院的职业教育模式及若干启示

论新加坡南洋理工学院的职业教育模式及若干启示

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时间:2018-12-01

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1、论新加坡南洋理工学院的职业教育模式及若干启示论文关键词:新加坡;南洋;职业教育;启示论文摘要:目前,培养高职学生职业能力与素质、打造“双师型”教师己成为我国高等职业教育的重点。这不仅是我国职业教育改革的必然要求,也是世界各国职业教育改革的主导方向。发达国家在创新职业教育方面已经积累了大量有益的经验,这些经验对于我国职业教育的改革具有借鉴意义。本文以新加坡南洋理工学院为例,通过介绍其先进的职业教育理念及模式,对我国高等职业教育的“校企合作”、“顶岗实习”、“双师素质”等方面的改革与创新进行了探讨。XX年4月,笔者有幸同广东省各高职院校的同仁一起,赴新加坡南洋理工学院(NanYan

2、gPolytechnic,以下简称NYP)参加了“广东省高职院校经济管理类专业骨干教师一一教学教法研修班”的专业培训。新加坡作为当今世界的教育发达国家,具有完备成熟的创新教育体系,重视职业教育。注重公民创新精神与职业能力的培养是其国力强盛的重要原因之一。下面笔者就以NYP为例,探讨其职业教育模式带来的若干启示。NYP学院概况NYP是目前新加坡排名第一的高等职业教育院校,是由新加坡经发局所属的德新学院、法新学院、日新学院、精密工程学院及20多个应用科技中心组建而成,1992年正式成立南洋理工学院。目前在校生人数15000人,全职教职员1300人,全校采取智慧型校园设计及全面联网的

3、信息结构。学校目前设工程系、化学与生命科学系、信息科技系、互动与数码媒体系、设计系、工商管理系、保健护理科学系等七个学系。学院课程设置的宗旨是全面的基础教育、适当的专业技能教育、发展终身学习的能力、促进对国际化的认识。以工商管理系为例,基本课程结构是:第一年,基本企业管理科目,包含会计、经济、统计、管理、营销、商业技能、电脑软件等,全系共修;第二年,专业基础与实践科目,包含财务、商用法律、外文(除英语外的第二选修外语)、专业基础课程、“教学企业”项目;第三年,专业科目与加值科目(国际商业、企业精神、客户关系管理等)及校外企业培训(也即我们所说的顶岗实习,时间不少于半年)。课程设

4、计的模式为三年制(六个学期)的课程,每个学期约为六至七个学科,各专业的课程约有三十三至三十六个科目,课程比例为专向技能培训约占百分之三十至四十全面商科培训与实践约占百分之六十至七十。学院经常对各学系的课程设置加以检查与更新,以确保其有效性。全院的教学理念是推行以实践为基础的教学法,通过“教学企业”来进行实践科目的教学安排,并通过“双轨制”教学合理安排教师的教学任务及有效利用教学资源。二“教学企业”的实践教学(一)“教学企业”理念“教学企业”其实并不是真正的企业,它是在校园内,将实际的企业环境引入教学中的一个培训平台,教导学生实用的有关课目,使学生在真实的企业环境中吸取经验,学习

5、终身可用的技能以加强学生的市场竞争力,为学生学习到真正的商业经营方法和企业家精神打好基础。它是以学院为本位,在现有的教学系统(包括理论课、辅导课、实验课和项目安排)的基础上设立的,全方位营造企业实践环境。它不是英式的“三明治”课程安排,也不是德式的“双元制”课程安排,它是企业实习、企业项目与学校教学的有机结合。“教学企业”的教学目的就是希望在NYP校园内,将实际的企业环境纳入教学环境之中,并将两者融合在一起,使学生在大二就能了解企业运营管理的基本要求及流程,并能增强团队协作意识。而商业与科研项目是“教学企业”里的一个不可或缺的重要环节,它使学生能将所学的知识应用于多元化、多层次

6、的实际环境里;它是在现有的教育系统(包括理论课、辅导课、实验项目课等)的基础上建立的。“教学企业”还有很重要的一点,即对学生的严格考核管理。NYP的经验是,如果学生在“教学企业”的工作没有完成(如经营的小店亏损,负责的项目失败等),学生不用承担经济损失,但他们大二的成绩算作不合格,必须要来年重修,还要多交一年的学费。这会给学生很大的压力与激励,促使他们自己努力。(二)“教学企业”项目的选用NYP在教学企业项目的选用上极为严格。第一,要适于学生介入,第二,要适于训练学生的经营之道,第三,要有超前的意识。因此,在学院引进的各类“教学企业”里,我们看到的都是与行业联系紧密的项目。如M

7、SC(ManageSystemCenter)零售中心,我们看到了“PrettyFace”的“SaSa”连锁店,新加坡本土最大的“FairPrice”连锁超市,深受年轻人喜爱的“GIORDANO”,还有极富NYP特色的各类代销折扣小店。在CRMCC(客户关系管理电话呼叫中心),我们看到了神秘顾客调研法为企业带来的巨大收益,同时还看到了学生们如何克服胆怯畏生的心理,成功说服调查对象参与顾客满意度的调查。这些实训内容不仅很好地锻炼了学生们的语言运用技巧,还提前培养了他们良好的服务意识。在e—lea

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