xx七年级上册生物第四、五单元复习资料整理

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级上册生物第四、五单元复习资料整理　　第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者　　、天竺葵的实验　　暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。　　遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。　　脱色：目的溶解叶片中叶绿素便于观察。原理：叶绿素易溶解在热酒精中。　　染色：用碘液染色　　结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物　　2、光合作用

2、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。　　3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物

3、，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物、氧气、能量。　　5、绿色植物对有机物的利用　　①用来构建之物体；②为植物的生命活动提供能量　　6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。　　7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。　　第五章绿色植物是与生物圈中的碳-氧平衡　　、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧

4、气，维持了生物圈中的碳氧平衡。　　2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。　　3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。　　4、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式光能二氧化碳+水团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，

5、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　有机物+氧气　　（光合作用）叶绿体有机物+氧　　二氧化碳+水+能量　　（呼吸作用）　　第六章爱护植被，绿化祖国　　、我国主要的植被类型　　草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林　　2、我国植被面临的主要问题　　①植物种类丰富，但人均森林面积少　　②森林资源和草原资源破坏严重　　3、我国森林覆盖率16.55%，　　4、我国每年3月12日为植树节　　5、热带雨林-----地球

6、的肺，　　6、生物圈的"绿色工厂"----绿色植物。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。