xx人教版八年级生物下册期末复习资料

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX人教版八年级生物下册期末复习资料本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m八年级下生物期末复习资料（XX.5.14）　　第七单元　　第一章　　生物的生殖和发育　　第一节植物的生殖　　．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖　　2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。　　如：马铃薯用块茎（带芽眼）繁殖；椒草和秋

2、海棠用叶繁殖；竹子用茎繁殖；红薯用根繁殖等　　3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖（用营养器官根、茎、叶繁殖），分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养（教材P8）、克隆　　4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。　　A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了

3、一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。　　5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。　　嫁接后植株表现的是接穗的性状。　　6、扦插：a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。　　b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。　　第二节昆虫的生殖和发育　　.变态发育：在由受精卵发育成新个

4、体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。　　完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫　　举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊　　不完全变态：卵→若虫→成虫。　　举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂　　由于蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。　　2.蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。　　3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。　　第三节两栖动物的生殖和发育团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

5、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。　　2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。　　（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。　　（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。　　3.两栖动

6、物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分是不完全变态发育还是完全变态发育。　　第四节鸟的生殖和发育　　.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。2．鸟卵的结构与功能：课本P19　　卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。　　卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。　　胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。系带悬挂卵黄，固定和

7、减震，利于孵化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　气室为胚胎发育提供氧气。　　3.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖发育必经的过程。杜鹃（布谷鸟），不筑巢、孵卵、育雏。　　第二章　　生物的遗传和变异　　第一节基因控制生物

8、的性状　　.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。　　2.性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。　　3.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。　　4.转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制