浙江省高校招生职业技能考试大纲

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1、浙江省高校招生职业技能考试大纲化工(环保)类理论知识一、考试大纲说明(一)考试形式理论知识考试采用闭卷笔试的形式。(二)考试时间考试时间90分钟。(三)分值分配理论知识考试满分150分,包括化学基础与化工基础两部分,各占50%。其中化工基础包括化学检验技术以及专业选做题,各占50%。化工专业的专业选做题为化工生产技术,环保专业的专业选做题为环境监测技术。(四)考试题型填空题、单项选择题、判断题、简答题和计算题等。(五)考试能力要求本大纲在考试内容和具体要求中,提出了三个认知能力层次的要求,即了解、理解、掌握。(六)参考教材1.《化学

2、基础》(化学工业出版社,旷英姿主编,2002年第1版)。2.《化学实验技术基础》(化学工业出版社,初玉霞主编,2002年第1版)。3.《化学单元过程及操作》(化学工业出版社,冷士良主编,2002年第1版)。4.《环境监测技术》(化学工业出版社,李弘主编,2002年第1版)。5.《走进化工》(高等教育出版社,浙江省教育厅职成教教研室组编,2016年第1版)6.《化工原料与产品》(高等教育出版社,浙江省教育厅职成教教研室组编,2016年第1版)7.《化学品检验技术》(高等教育出版社,浙江省教育厅职成教教研室组编,2016年第1版)1.《

3、化工生产设备及操作》(高等教育出版社,浙江省教育厅职成教教研室组编,2016年第1版)二、考试内容及范围(一)化学基础部分1.掌握物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积和物质的量浓度等概念及相关简单计算;掌握化学方程式的简单计算。2.了解原子的结构、同位素的概念;掌握1-20号元素的原子结构示意图;掌握原子结构、元素性质与在元素周期表中位置的关系;了解离子键、共价键、氢键的概念;了解常见化合物的电子式;了解典型晶体的结构和类型。3.了解理想气体状态方程式;了解溶液的饱和蒸汽压与沸点、凝固点、熔点三者的相应关系。4.理解影响化学反应速率的因

4、素;掌握化学平衡的概念;掌握定性判断化学平衡移动方向。5.了解电解质、电离度、电离平衡常数、pH等概念,掌握一元酸、碱pH的简单计算;理解盐类水解的实质;正确书写离子方程式。6.了解热效应及热化学方程式。7.理解氧化还原反应、氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂等基本概念。8.掌握氯、硫、碳及其化合物的性质;掌握Cl2的实验室制法;掌握盐酸、硫酸、硝酸的化学性质及主要用途,了解其工业制法;了解碳的同素异形体。9.掌握Na、Al、Fe、Cu等单质及其化合物的性质和主要用途;了解NaOH的工业制法。10.掌握CO32-、SO42-、Cl-

5、、NH4+、Fe3+、Al3+的鉴别;了解Na+、K+的鉴别。11.掌握烷烃、烯烃、炔烃、简单单环芳烃的系统命名法。12.理解烷烃的卤代反应,烯烃、炔烃的加成反应,苯及其同系物的化学性质;理解加聚反应。13.掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸(单个官能团)的系统命名法。14.理解卤代烃、醇、苯酚的主要化学性质。15.掌握乙醛、丙酮的物理性质;掌握乙醛氧化还原反应。16.理解一元羧酸的性质(酸性、酯化反应);理解酯的水解反应。17.了解糖类、蛋白质及高分子化合物的概念。18.掌握甲烷、乙烯、乙炔的实验室制法;了解乙醇、乙酸、乙醛的工业制法。

6、(二)化工基础部分1.化学检验技术(1)了解实验室安全与防护常识。(2)掌握电子天平(万分之一)、滴定管、容量瓶、移液管等仪器的操作规程。(3)了解加热和冷却、溶解与搅拌、沉淀与过滤等实验基本操作要点。(4)掌握有效数字的正确使用和运算规则及误差的表示方法。(5)掌握滴定分析中浓度的表示(物质的量浓度、质量分数),标准溶液的概念及配制的方法,分析结果的计算。(6)掌握强酸强碱中和滴定中pH的变化,掌握混合碱的测定方法,了解滴定曲线和指示剂的选择原则。(7)掌握EDTA配位滴定法及水的硬度测定。2.化工生产技术(化工专业选做部分)(1

7、)掌握流体的密度、相对密度、绝对压强、表压、真空度等概念。(2)掌握流体静力学基本方程及其应用。(3)掌握流体的流量、流速、稳定流动、动压头、静压头、位压头等概念。(4)掌握流体流动形态的判断。(5)掌握流体稳定流动时的物料衡算。(6)掌握流体稳定流动时的机械能衡算——柏努利方程(压头形式)及其应用(流动阻力计算不作要求)。(7)了解传热的基本方式和工业换热方法。(8)掌握单层平壁的稳定热传导、传热基本方程式,并能进行简单计算。(9)理解换热设备的热量衡算,并进行加热剂(冷却剂)用量的简单计算。(1)掌握双组分精馏原理、精馏塔构造和

8、连续精馏过程。(2)掌握精馏塔的全塔物料衡算、回流比的计算。(3)理解压力分率、体积分率、摩尔分率和比摩尔分率的含义及计算式。(4)掌握吸收塔的物料衡算及吸收剂用量的计算。(5)了解解吸操作。3.环境监测技术(环保专业选做部分)(1)

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