二板块古典诗歌鉴赏

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1、第二板块古典诗歌鉴赏一、考什么（考纲解读）（1）评价文章的思想内容和作者的观点态度（2）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧古典诗歌的思想内容包括具体的词语、句子在文本中的意义以及形象、主旨的把握。作者的观点态度包括对作者的思想感情、情感态度的理解和分析，即分析作者对人和事的看法、倾向。诗歌中的形象：1、对抒情主体形象的认知理解。2、对诗歌意象的识别理解。3、对诗歌意境的体味。诗歌中的语言考查诗歌局部语言运用艺术，如炼字。考查诗歌整体语言运用艺术，如赏析其语言的风格特点。表达技巧分析作品运用了哪些表达技巧，达到了什么效果等。二、怎样考（命题特点）《考试说明》未

2、对古典诗词的范围加以明确限定，从常识来看，古典诗词应该是指自先秦至明清以来优秀的古典诗歌，题材包括古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等。从近几年的命题实践看，还是以唐诗和宋词的考查为主，兼及其他朝代的重要作家的作品。考题的形式以主观题为主。三、题目展示（2011宁夏）阅读下面这首唐诗，完成（1）-（2）题。春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。　　牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。　　云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。　　数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。①周朴(?—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，

3、在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。——考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？——考查鉴赏诗歌表达技巧的能力阅读下面这首宋词，完成8～9题。（2012宁夏）思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)——考查评价诗歌的思想内容和表达技巧的鉴赏9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关

4、系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)——考查评价诗歌的思想内容题目特点：1、选材以唐宋为主2、出题紧扣考试说明3、形式完全是主观题（2011宁夏）阅读下面这首唐诗，完成（1）-（2）题。春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。　　牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。　　云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。　　数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。①周朴(?—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（2）你

5、认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？简析：这是晚唐诗人周朴的一首作品。此诗是一首怀古诗。诗的前六句描绘眼前之景，后两句表达了怀古伤今之情。诗人春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。众多的牛马放牧，导致原上春草殆尽。耕破了田地，发现了古碑，证实了这里就是秦国故地。在黄昏中，积雪茫茫的山峦变得更加苍茫；夕阳伴着云烟，让树林变得更加昏暗。行走好几里路，还都是茫茫黄沙。太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，怀古伤今之情油然而生。　　这首诗在格律上用韵规范，对仗工整，在写作技巧上采用了触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情的手法，在情感

6、上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。（1）1、表达对昔日秦国的惋惜惆怅之情。2、表达了作者感慨秦国已去，又是一春却国已不在的惆怅之情。3、表达了诗人对国家衰亡的憾恨、惋惜、哀愁之情。1、诗人通过一系列意象——“春草”“古碑”“苍山”“残阳”“黄沙”的描写以及以及“销魂”“尽”“破”等词的使用烘托出了一种悲凉的气氛。2、借景抒情。作者通过描绘一片凄凉之景，烘托了一种悲凉、破败的氛围，由此生动地表达出了作者怀古伤今之情。3、作者首先往荒郊一望就感到很哀愁，然后将国家落破的样子描写了出来，作者就是这样融情于景将自己对国家衰亡的哀愁和惋惜表达出来。错因：不审题目、不

7、看题目、不看注释，没有真正读懂此诗。简析：此诗是一首怀古诗。旨在表达诗人对秦王朝国势日衰的哀叹之情。首联：定下感情基调。春日里，野郊四望，一片荒凉，泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边寂寞无语，这种景象让诗人顿生哀愁。颔联：寓情于景，本应萋萋的春草却早已衰败，本应生机勃勃的田园却早已荒芜，于是诗人更生愁思之心。颈联：残阳西下，远山近树都笼罩在寂寞、惨淡的氛围之中，更让人产生无限的哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀愁。参考答案:表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前

8、一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。学生答案展示