xx年高考政治专题复习精品教案（十）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年高考政治专题复习精品教案（十）　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　专题十、我国的国家制度　　一、主干知识网络　　二、典型题例点拨　　（一）高考考点要求　　.国家的国体、国家职能、政体及其相互关系，民主和专政的关系。　　2.我国的人民民主专政。　　3.我国的国家职能。　　4.我国的人民代表大会制度，人民代表的法律地位、权利和义务。　　5.我国的国家结构形式，“一国两制”的含义、内容和意义。　　6.我国的国家机

2、构及其组织体系，我国国家机关的组织和活动原则，依法治国，政府机构改革。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7.我国的公民与国家：国家依法保护公民的政治自由权利，公民应履行维护国家利益的义务，公民在法律面前一律平等，公民的权利和义务的统一，个人利益和国家利益的关系。　　（二）重点考点分析　　．

3、国家性质与国家职能的关系：　　A、国家性质、国家职能的含义　　B、国家性质的决定因素、国家职能的具体内容　　c、民主与专政的关系　　D、国家性质与国家职能的关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。　　2.我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。工人阶级领导是国家性质的首要标志，工农联盟是人民民主专政的阶级基础，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟是人民民主专政的社会基础。　　3.人民民主专政的本质：　　A、本质：人民当家作主。　　B、我国民主的特点和优点：

4、我国的民主具有广泛性（民主主体、民主权利）和真实性（制度、法律、物质）。　　4、我国民主政治建设：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）必要性：①发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。②民主是社会主义的本质属性和内在要求。③发展社会主义民主是现代化建设

5、的政治保障。④我国社会主义民主还有待于进一步完善。　　（2）如何建设：①最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。②　必须在党的领导下，有步骤、有秩序地推进。③　坚持从我国国情出发，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照办西方政治模式。④　坚持和完善我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度，进一步扩大基层人民民主。　　（3）我国的政治制度集中体现了人民当家作主　　A、我国是人民民主专政的国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。　　B、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

6、，它保障人民通过人民代表大会行使管理国家和社会事务的权利，这从根本上体现了人民当家作主的地位。　　c、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，它保证了中国共产党执政，并通过统一战线组织更广泛地保障各民主党派和人民参政、议政，集中体现人民当家作主。　　D、我国的民族区域自治是我国的一项基本政治制度，它保证了少数民族当家作主的权利。　　E、我国的选举制度也体现和保障了人民当家作主的民主权利。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

7、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　F、基层民主制度（职工代表大会、居民委员会、村民委员会），人民群众可以通过基层组织行使管理社会事务的权力。　　G、十七大对于基层民主制度的观点：“发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利。人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的

8、基础性工程重点推进。要健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制，扩大基层群众自治范围，完善民主管理制度，把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。全心全意依靠工人阶级，完善以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度，推进厂务公开，支持职工参与