100以内的加法和减法教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。100以内的加法和减法教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二单元：单元教学计划　　单元教学内容：100以内的加法和减法　　单元教材分析：　　本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算。　　单元教学要求：　　．　　使学生会计算100以内的两位数

2、加、减两位数；会计算加减两步式题。　　2．使学生能结合具体情景进行加、减法计算，并说明计算方法。　　3．使学生能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。　　单元教学重点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。　　单元教学重点：在熟练掌握计算方法的基础上解决实际问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

3、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　单元课时安排：　　、两位数加一位数………………………………3课时左右　　2、两位数减一位数………………………………5课时左右　　3、连加、连减和加减混合………………………5课时左右　　整理和复习………………………………………1课时左右　　　　第一课时两位数加两位数　　（不进位加法）　　教学内容：　　课本P12---P13例1、例2　　教学目标：　　、　　在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。　　2、　　探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，

4、能熟练的计算。　　3、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。　　教学重点：　　、　　理解相同数位上的数才能相加的道理。　　2、　　掌握笔算的计算法则，能熟练计算。　　教学难点：　　理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。　　教学准备：　　实物投影　　教学

5、过程：　　一、情景导入，激发兴趣　　投影出示P11主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。　　二、合作交流，掌握算法　　、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。　　2、完成P12做一做学生独立完成后说说计算方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

6、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。　　4、完成P13做一做学生独立完成教师巡视、指导。　　三、练习，实践应用　　、练习二第1题交流算法并汇报。　　2、练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程，同时教师巡视、指导。　　四、课堂总结：　　通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导梳理。　　五、布置作业　　　　第二课时两位数加两位数　　（进位加法）　　教学内容：　　课本P１

7、4例３　　教学目标：　　１、通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。　　２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。　　３、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。　　教学重点：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　１、通过学生的交流，发现１００以内两

8、位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。　　　　　２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。　　教学难点：　　使学生理解并掌握进位的方法。　　教学准备：　　实物投影