xx年中考数学总复习全套学案2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年中考数学总复习全套学案2本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　图形的平移与旋转　　一：【课前预习】　　（一）：【知识梳理】　　.图形的平移　　平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小．　　注意:①平移是运动的一种形式，是图形变换的一种，本讲的平移是指平面图形　　在同一平面内的变换．　　②图形的平移有两个要素：一是图形平移的方向，二是图形平移的距离，这两个要素是图形平移的依据．　　③

2、图形的平移是指图形整体的平移，经过平移后的图形，与原图形相比，只改变了位置，而不改变图形的大小，这个特征是得出图形平移的基本性质的依据．　　（2）平移的基本性质：由平移的基本概念知，经过平移，图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离，平移不改变图形的形状和大小，因此平移具有下列性质：经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

3、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　注意：①要正确找出“对应线段，对应角”，从而正确表达基本性质的特征．　　②“对应点所连的线段平行且相等”，这个基本性质既可作为平移图形之间的性质，又可作为平移作图的依据．　　（3）简单的平移作图　　平移作图：确定一个图形平移后的位置所需条件为：①图形原来的位置；②平移的方向；③平移的距离．　　2.图形的旋转　　（1）旋转的概念：图形绕着某一点（固定）转动的过程，称为旋转，这一固定点叫做旋转中心。理解旋转这一概念应注意以下两点：①旋转和平移一样是图形的一种基本变换；②图形旋转的决定因素是旋转中心和旋转的角度．　　（2）旋转

4、的基本性质：图形中每一个点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段、对应角都相等，图形的形状、大小都不发生变化．　　（3）简单图形的旋转作图　　两种情况：①给出绕着旋转的定点，旋转方向和旋转角的大小；　　②给出定点和图形的一个特殊点旋转后的对应点．　　作图步骤：①作出图形的几个关键点旋转后的对应点；　　②顺次连接各点得到旋转后的图形．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

5、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）图案设计：图案的设计是由基本图形经过适当的平移、旋转、轴对称等图形的变换而得到的。其中中心对称是旋转变换的一种特例。　　（二）：【课前练习】　　.如图，四边形ABcD平移后得到四边形EFGH，　　填空（1）cD=______，（2）∠F＝______　　（3）HE=　　，（4）∠D=_____，　　（5）DH=_________　　2.如图，若线段cD是由线段AB平移而得到的，　　则线段cD、AB关系是__________.　　3.将长度为3cm的线段向上平移20cm，所得线段的长度是（　　）　　A．3c

6、m　　B．23cm　　c．20cm　　D．17cm　　4.关于平移的说法，下列正确的是（）　　A．经过平移对应线段相等；　　B．经过平移对应角可能会改变团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c．经过平移对应点所连的线段不相等；D．经过平移图形会改变　　5.在“党”“在”“我”“心”“中”五个汉字中，旋转180o后不变的字是_______　　

7、在字母“X”、“V”、“Z”、“H”中绕某点旋转（旋转度数不超过180）后不能与原图形重合的是____　　二：【经典考题剖析】　　.下列说法正确的是（）　　A.由平移得到的两个图形的对应点连线长度不一定相等　　B.我们可以把“火车在一段笔直的铁轨上行驶了一段距离”看作“火车沿着铁轨方　　向的平移”　　c.小明第一次乘观光电梯，随着电梯向上升，他高兴地对同伴说：“太棒了，我现在比大楼还高呢，我长高了！”　　D.在图形平移过程中，图形上可能会有不动点　　2.如图，已知△ABc，画出△ABc沿PQ方向平移2cm后的△A′