科概复习材料

《科概复习材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科概复习材料一、名词解释：1、科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识体系；是一种特殊形式的社会生产活动；是一种社会发展的实践力量。2、空间技术亦称航天技术，探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，也是高度综合的现代科学技术。3、太空轨道人们通常把离地面100-200千米以外的空间叫做外层空间，即航天器在空间运行的路线轨迹。4、控制论方法指研究各种物质系统中的控制过程的规律性和实现控制过程的一般方法。5、宇宙指空间和时间的总和。泛指天地万物，是自然界一切物质的总称。6、纳米材料指粒子平均粒径在100纳米以下的材料。

2、7、系统功能分析法是从分析系统与要素、结构、环境的关系来研究系统功能的系统科学方法。8、技术人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。9、计算机网络技术指计算机技术与通讯技术相结合，利用因特网把分布于不同地理位置的相互独立的计算机、数据库、存储器和软件等资源连成整体，就像一台超级计算机一样为用户提供一体化信息服务。10、生物技术利用生物体系，应用先进的生物学和工程学技术，加工或不加工底物原料，以提供所需的各种产品，或达到某种目的的一门新型的

3、跨学科技术。11、黑箱方法就是在尚未了解物质系统内部结构和运动细节的情况下，通过人为地对黑箱系统施加作用，观察和记录其输出，找出输入和输出关系，由此研究黑箱的整体功能和特性，并推断其内部结构的一种研究方法。12、核能又称原子能或原子核能。它是原子核结构发生变化时发出的能量。13、非晶态金属是一种原子排列杂乱无序的固体金属。14、黑体指能全部吸收外来电磁辐射而毫无反射和透射的理想物体。15、基因是指携带有遗传信息的DNA13或RNA序列（即基因是具有遗传效应的DNA或RNA片段），也称为遗传因子，是控制性状的基本遗传单位。16、信息技术主要是

4、指集信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术于一体，涉及信息的产生、搜集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和应用等领域，是人类开发利用信息资源各种手段的总称。17、酶工程就是在一定的物质反应装置内，利用酶的催化作用，将相应原料快速高效地转变为人类所需产品的一门技术。18、超导材料指在特定条件下，发生电阻完全消失，产生超导电性的材料。19、信息方法就是运用信息的观点,把系统看作借助于信息的获取、传送、加工、处理而实现其有目的性的运动，通过对信息流程分析研究来揭示物质系统的性质和规律的一种研究方法。20、细胞工程以细胞为基本单位，

5、在离体条件下进行培养繁殖或人为地使细胞的某些生物特性按照人们的意愿发生改变，从而改良生物品种和创造新品种，或加速繁殖动植物个体以获得有用物质的过程。二、简述1、简述空间技术的核心内容。（1）人造地球卫星（2）载人航天（3）空间探测器2、地球的深化经历了哪些时期？（1）地球演化的天文时期从现代星云说可知，地球在天文时期的演化过程中，经历了冷--热--冷三个阶段。第一阶段——冷。地球是一片荒凉、沉寂的世界。第二阶段——热。地球内、外部圈层建立起来。第三阶段——冷。原始水圈在大气圈的基础上形成。（2）地球演化的地质时期A)“水成论”：地球表面最初

6、是一片汪洋，所有岩层都是在海水中经沉淀、结晶而形成，后来由于全球水位突然下降，才使岩层露出水面，形成高山和陆地。B)“火成论”：地心是熔融的岩石，当能量达到一定程度时，熔融的岩石就会冲破地壳喷发出来，固化为新岩层。关于地壳的成因现在演变成“三元论”－岩浆成因、沉积成因、陨石成因。C)“灾变论”：由于发生过多次洪水灾变，才出现了不同的地层。他认为这种洪水的进退是大规模的激变，每一次洪水都把地球上的生物扫荡净尽，造成化石。D)“渐变论”：风、雨、河流、海浪、潮汐、冰川、火山和地震等自然力，不断地侵蚀搬运以及沉积，就能改变地层表面的状况。3、简述

7、科学与技术的关系（1）科学与技术的内在联系13现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。科学中有技术，技术中有科学。（2）科学与技术的区别A)构成要素不同B)任务不同C)所要解决的问题不同D)研究过程不同E)劳动特点不同F)成果的表现形式不同(一)科学与技术的构成要素不同科学:概念、范畴、定律、原理、假说。技术：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，工具、机器等装置。(二)科学与技术的任务不同科学:有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术:利用自然、控制自然，创造人工自然

8、物。(三)科学与技术所要解决的问题不同科学:解决“是什么”和“为什么”的问题；技术:解决“做什么”和“怎么做”的问题。(四)科学与技术的研究过程不同科学研究的目标有较大不确定性，