8.1国家财政（教案）

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1、第八课：财政与税收第一框国家财政（共2课时）第一课时一、三维目标1、知识目标识记财政、预算、决算、财政收入与支出的含义及关系，理解影响财政收入的因素。培养学生能够运用所学知识正确观察、分析社会经济现象的能力及调查研究的能力。2、过程与方法目标通过本课教学，使学生理解财政获取的渠道、财政支出的具体用途、辩证的认识财政收入与支出的关系。培养学生分析、整合知识和探究问题等能力，提高学生把握事物内部的联系、事物本质联系，能够运用所学知识进行分析问题，联系当前国家继续扩大内需和实施积极财政政策的实际，说明财政收入和财政支出的

2、关系。3、情感态度价值观目标财政作为我国宏观调控的重要手段，可以集中力量办大事，教育学生关心和支持财政工作，以国家利益为重，增强爱国主义情感，关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。对为国家建设多做贡献。二、重难点重点：影响财政收入的因素；财政收入和支出的关系难点：财政收入和支出的关系三、教学方法：情景教学法、自学阅读讲授法、自主探究教学、教师启发引导法、课上讨论法、讲练结合等教学方法。四、课时安排：2课时五、教学设计导导入新课情景设置：见投影学生自由发言请思考：1、这些项目有哪些共同点?2、这

3、些建设能靠个人和企业吗？3、如果不能，应该由谁来办？学生概括出回答（略）进行新课★展示精讲建构知识一、财政（一）财政的含义：国家的收入和支出就是财政，财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面，其本质是一种分配关系；目的是为了实现国家职能。（二）国家预决算。1.国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划。2.国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告。二、财政收入与支出★财政收入含义国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。构成★（1）税收收入：税收在财政收入中占主导地位，是征收面最广、最稳定

4、可靠的财政收入形式（是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源）。（税收与财政的关系）★（2）利润收入：主要包括国有企业税后利润中按规定上缴国家的部分，国家从参股企业中取得的分红收入。（3）债务收入：是国家通过借贷的方式，从国内外取得的收入。统计部门统计的财务收入通常不包括债务收入。（4）其他收入：主要包括收费、罚款和公用事业收入中上缴国家的部分。主要影响因素★（1）经济发展水平：它对财政收入的影响是基础性的（根本原因）。只有经济发展水平不断提高，社会财富不断增加，才能保证国家财政收入持续增长。（2）分

5、配政策：国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高。财政支出★含义国家对筹集的财政资金进行分配和使用。构成★（1）经济建设支出：这有利于国家集中力量办大事。（2）科学、教育、文化、卫生事业支出（社会文化支出）。（3）行政管理支出和国防支出：它是巩固国家政权、提供公共服务的物质保证。（4）社会保障支出：它是指国家为公民提供社会保障、社会救助、社会福利的各种费用。（5）债务支出。财政收支关系（1）财政收支平衡：当年的财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。

6、这是最理想的状态，这时，财政资金得到了最充分的利用。★（2）财政盈余：当年的财政收入大于财政支出的部分。（3）财政赤字：当年的财政支出大于财政收入的部分。（警示：财政赤字作为新的需求，会使社会总需求扩张。不能笼统地说财政赤字有利或有弊，这要看赤字规模大小。）★（4）国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。课堂总结本节课我们主要学习了财政的含义、本质、目的、实现形式以及财政收入和财政支出的相关知识。作业布置非选择题（见考学测评作业69页）板书设计评价反思（提示：老师可对教学流程、导学案、小组学

7、习等进行评价和反思；围绕问题，学生可反思知识、方法、习惯和态度等。）