“串联和并联”教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。“串联和并联”教学设计　　　【教学目标】　　1．知识与技能。　　（1）会读、会画简单的电路　　（2）能连接简单的串联电路和并联电路。　　（3）培养初步的实验操作技能。　　2．过程与方法。　　（1）会用实验的方法探究串、并联电区别。　　（2）能说明生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。　　【教学过程】　　3．情感、态度与价值观。　　（1）培养学生合作的精神和对科学知欲。　　（2）认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。　　（3）明白复杂事物由简单事物构　　【教具及实

2、验器材】　　多媒体，1．5V干电池80节，2．5V的小灯泡80个，开关80个，导线若干。　　教师活动学生活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。达成目标激　　趣　　引　　入1．多媒体放映XX年中山古镇国际灯饰博览会的有关资料。　　2．激趣引入新课。1．学生上网获得中山古镇国际灯饰博览会信息。　　2．学生思考提问。1．使学生了解家乡的情况，培养热爱家乡的思

3、想感情。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2．使学生了解上网是获取信息的重要渠道。　　3．激发学生学习的欲望和好奇心。连　　接　　串　　并　　联　　电　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

4、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。路1．介绍实验器材，讲实验要求（特别提醒你）。　　2．提问：你能否选用一些器材使一盏灯亮？　　3．提问：给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？　　4．利用多媒体进行分析、归纳。1．学生讲述“特别提醒你”的原因。　　2．学生实验：先画电路图，再接实物图。　　3．学生动手、动脑：先画电路图，再连实物图。　　4，设计由5盏灯组成吊灯的电路图。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

5、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。1．使学生认识到复杂的事物由简单事物构成的道理。　　2．会用简单的图设计实验方案。　　3．培养学生初步的电学实验的操作技能。　　4．增强克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。探　　究　　串　　并团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

6、少经验。　　联　　电　　路　　的　　特　　点1．鼓励学生在学会连接串、并联电路后提出问题。　　2．师生一起对问题进行初步的评价和筛选，确定合理的问题进行探究。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．要求学生将设计的实验方案画成电路图。　　4．再强调“特别提醒你”注意事项。　　5．老师准备多媒体。　　6．板书分析论证后形成的结论。1．学生小组讨论后提出

7、问题。　　2．学生确定探究的方向。　　3．学生小组讨论后画出电路图。　　4．学生进行实验。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．学生在多媒体上展示成果，分享其他同学的成果，修正自己的不足之处。　　6．学生对