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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《厄运打不垮的信念》教学设计六 fontsize="6">作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:96 20、厄运打不垮的信念 一、教学目标: 、能联系上下文理解词语,并学会扣住重点词语展开想象,体会人物内心的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读中感悟。 3、能正确认识数据在课文中的作用。 4、通过文本的理解,感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念,懂得在人生的
2、旅途中,只要有信念,就会有希望的道理。 二、教学重点: 、正确理解和认识数据使用的作用。 2、明白编年体史书《国榷》诞生的来之不易。 三、教学难点:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 体会谈迁面临厄运那打不垮的坚定信念,并懂得在人生的旅途中,只要有坚定的信念
3、,生活就会充满希望的道理。 三、教具准备:PPT或小黑板等; 四、教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、 导入: “厄”音,初知“厄运”的含义,齐读课题; 二、初读: 、学生自读课文,要求学生读准字音,读通顺句子。 2、划出生字词,并借助工具书自学不懂的词,再和同学讨论交流。 三、检查自学情况。 、字音教学:着重读准“浙、抄、撰”等翘舌音。“坎、诞、寝、”都是前鼻音,“撰、迁”是三拼音。 2、理解生词:“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词。 四、再读课文
4、,整体感知,理清课文层次。 、轻声读全文,边读课文,边思考:这篇课文主要讲的什么? 2、指导分段团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (1) 默读全文,思考各自然段讲了什么,讨论交流。 (2) 把有联系的段落分为一段,把单独讲一个意思的段落分为一段。
5、第一段:(1节)写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》。 第二段:(2、3节)写书稿被人偷盗后,年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。 第三段:(4节)写由谈迁的故事而发出的感慨。也是全文的总结。 指名分段朗读课文,要求做到正确、流利。读后评议。 五、写字与作业: 1、用钢笔描红、临写。 2、熟记生字新词,用生字组词。 第二课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体
6、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一、 复习导入,寻求突破口: 、 揭示课题,齐读课题:《厄运打不垮的信念》 2、 同学们,通过上节课的学习,课文的主人公谈迁在你的心目中留下了怎样的印象? (谈迁是一个坚强的人;是一个不肯向厄运低头的人;是一个有着顽强毅力的人;是一个不达目的誓不罢休的人……) 3、如果我们真正地走近谈迁,我们会发现,其实在谈迁坚强的背后也有泪,也有苦。 4、出示句
7、子: “他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。” (1) 学生齐读句子。 (2) 思考:细细品味这句话,你从中体会到了什么? (3) 交流: ①“茶饭不思”“夜难安寝”帮助学生提炼出词语“寝食难安”。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ②“只
8、有两行热泪在不停流淌”提炼词语为“泪流满面”或“伤心欲绝”。 ③是什么让谈迁如此伤心、难过?(因为他花费20多年心血编写的《国榷》被人盗走了) 为什么《国榷》的丢失让谈迁热泪长流?引导学生带着问题自读课文第一、二自然段,边读书,边用笔批注。 二、 紧扣问题,层层突破: 、交流:( 因为《国榷》是谈迁20多年的心血;因为《国榷》是谈迁经过多年的努力才完成的;因为《国榷》的编写让谈迁吃尽了千辛万苦,来之不易……) 2、出示句子: “经过20多
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