《实践对社会发展的作用》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《实践对社会发展的作用》教案　　　　【教学目标】　　、知识与能力目标：了解实践的三种形式及其对社会发展的作用，提高学生的辩证思维能力。　　2、过程与方法目标：在分析“实践的三种基本形式”、“实践三种基本形式的作用”时，采用由具体到抽象的思维方法。　　3、情感、态度、价值观目标：树立劳动的观点；懂得科学试验在知识经济时代的重要性。　　【教学重点】生产实践对社会发展的作用　　【教学难点】改革开放是我国社会主义社会发展的强大动力　　

2、【教学方法】事例分析法、讨论法、辩论法等相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。　　【教学过程】　　复习提问：　　．什么是实践？举例说明。　　2．实践有哪些基本特征？其中最具有实践本质特征的是哪一个特征？　　导入新课：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　人们实践活动的内容丰富多

3、彩，形式多种多样。尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容日益广泛，形式更加复杂。但是基本形式有哪些？其中，哪一种基本形式对人类社会的存在与发展起决定作用？人类最基本的实践活动是什么？为解决这些问题，我们学习第二框题。　　二、实践对社会发展的作用（板书）　　．实践的基本形式（板书）　　多媒体展示：各种实践形式的图片　　提问：以上图片分别是什么形式的实践活动？　　（学生讨论回答）　　学生分析得出：实践的基本形式有三种，即变革自然的生产实践活动，处理社会关系的实践活动，处理社会关系的实践活动和科学实验活动。　　教师设疑：那么，这三

4、项实践活动在社会发展中起到了什么作用呢？　　2．实践对社会存在和发展的作用（板书）　　材料：　　人们为了创造历史，必须能够生活，但是为了生活，首先需要吃喝住穿以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质资料本身，而且这样的历史活动，是一切历史的一种基本条件，人们为了能够生活就必需每时每刻的去完成它，现在和几千年前都是这样。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

5、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　──马克思　　提问：人类第一个实践活动是什么？它的含义是什么？作用、地位是什么？　　（学生讨论分析得出）　　（1）生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定性的作用（板书）　　①含义：人类最早的实践是物质生产活动，也叫生产劳动、生产斗争、生产实践。生产实践是人们改造自然的活动，是处理人和自然的关系的活动。　　②它对人类社会的存在和发展起着决定性的作用（板书）　　第一，生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展。

6、（板书）　　教师分析：从马克思的名言中，我们知道，从人类起源历史看，劳动是人类产生的决定因素，是人类的第一个历史活动，以制造工具为特征的劳动，是人类形成的标志。生产劳动对人类生存的意义还在于它贯穿于人类社会的始终。生产劳动不断创造人们所需的生产资料和生活资料，提供人类生存和发展的物质条件。没有生产劳动就没有人类的延续和发展。生产劳动是人的生命存在的基础，人类的产生、存在和发展都离不开劳动，离不开物质资料的生产。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

7、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　材料：　　为了进行生产，人们便发生一定的联系和关系；只有在这些社会联系和社会关系的范围内，才会有他们对自然的关系，才会有生产。　　　　　　　　──马克思　　提问：这段话体现了生产实践的什么作用？　　（学生讨论分析得出）　　第二，生产实践决定着各种社会关系的形成和发展。（板书）　　教师分析：社会就是以一定物质生产活动为基础而互相联系的人们的总体。没有以生产劳动为基础的各种社会关

8、系，社会也就不成其为社会了。生产实践的发展还决定着社会关系的变化。随着生产实践的发展，人们的经济关系、政治关系、思想关系也在发展。　　材料：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。”　　提问：恩格斯这句话说明生产实践对人们从事政治、