《图形的认识》教案设计北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《图形的认识》教案设计北师大版　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学内容：北师版小学数学第十二册第89页：图形的认识　　教学目标：　　.　　系统整理学过的图形，沟通各种图形间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间的关系网络。　　2．复习所学的各种图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。　　教学重、难点：　　、系统整理学过的图形，形成知识网络。　　

2、2、用网络图表示出各种图形间的关系。　　养成教育训练点：进一步培养学生独立思考、作业认真、学以致用的良好习惯。　　教学用具：实物投影　　教学过程：　　一、创设情景，导入复习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我来当裁判：图形王国要举行国王选举大会，各图形都争着要当

3、王国，经过激烈的竞争，最后大家选举平面图形中的长方形为平面图形的首领；把长方体选为立体图形王国的首领，你们觉的这样的选举结果有道理吗？　　生发表自己的见解。　　教师：同学们都有自己的理解，回顾一下：我们小学阶段学过哪些图形？　　生：三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形……生：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球……　　二、回顾整理，构建网络　　、你们能用自己学过的整理方法，把学过的这些图形分类整理形成自己的知识网吗？　　2、生各自整理。　　3、展示交流：对学生展示的知识网进行评价　　4、完善自己的知识网

4、。　　结合知识网，进一步让学生找各部分知识间的包含关系　　三、重点复习，强化提高。　　．仔细观察，连一连。　　让学生通过观察，动手连线，理解平面图形和立体图形之间的联系。　　通过练习让学生理解面在体上，面围成体　　2．完成书上的第2题。　　（1）小组交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

5、我们获得了不少经验。　　（2）全班交流　　（3）师生总结　　3．说一说生活中见过的平面图形或立体图形，都运用了图形的哪些特征？　　四、自主检评，完善提高。　　．完成检测题。　　（1）生独立完成。　　（2）全班交流　　（3）自主评价　　2．课堂总结　　教学反思：　　本节课是将小学阶段学习的平面图形和立体图形集中进行初步复习，内容涵盖了平面图形和立体图形的方方面面，因此本节课的复习容量极大。从学生来看，五年级的学生已具备了一定的自己进行整理复习的能力，因此把本节课的重点放在引导学生将分散的知识归纳，并将那

6、些有内在联系的知识点在分析，比较的基础上“串”在一起，形成良好的知识结构网络。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。