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1、第三节动能和势能复习目标：1.知道能的概念3.知道动能势能定义4.掌握动能表达式:Ek=mv2/2，势能的表达式EP=mgh，式中各量的物理意义。5.知道动能与动量的联系和区别。6.理解重力势能的相对性。本部分的重点和难点：1.能的概念，功和能的关系。2.对动能定理的理解及动能定理的应用。能的概念：粗浅地说,如果一个物体能够对外界做功,我们就说物体具有能量,如流动的河水能够推动水轮机而做功，举到高处的铁锤下落时能够把木状打进土里而做功，流动的河水、举高的铁锤都具有能量。1、动能的概念：物体由于运动具有的能量叫做动能。动能是描述物体运动状态的物理量。
2、动能与哪些因素有关?实验表明：物体的运动速度越快大，质量越大，动能越大。2、动能公式的推导：vmmFFas如图所示：水平面光滑，则：F=mav2-02=2ass=v2/2aw=Fs=ma（v2/2a=1/2mv2,此式看出力F所做的功等于1/2mv2这个物理量的变化.在物理学中用1/2mv2表示物体的动能.用Ek表示一、动能：即：物体动能的大小等于它的质量与它的速度平方乘积的一半。因速度具有相对性，从而动能也具有相对性。动能是标量，只有大小，没有方向。单位是“焦耳”。3.定义式4、物理量的性质：为标量，且恒为正值。例：质量为2kg的物体，自由下落，
3、在3s末是物体的动能为多少？5、动能的变化：所谓物体动能的变化，指末动能与初动能之差。动能的变化可以有正负。一、动能：1、关于功和能，下列说法正确的是（）A功就是能，功和能可以相互转化B做功越大，物体的能就越大C做的功越多，能量转化越多D功是物体能量转化的量度2、举重运动员将质量为150Kg的杠铃举高2m(1)运动员做了多少功？(2)有多少生物能转化为杠铃的重力势能？解：(1)W=FS=150×10×2=3000J(2)功是能量转化的量度，做了3000J的功，则有3000J的生物能转化为杠铃的重力势能。巩固练习CD6.动能与动量的联系和区别（1）E
4、k=mv2/2和P=mv,∴P2=2mEk(2）动量是矢量,动能是标量课堂练习题：（1）两物体质量比为1:4,速度比为4:1,则两个物体的动能比（）A.1：1B.1:4C.4:1D.2:1C（2）以下关于动能和动量的关系正确的是（）A.物体的动能改变,其动量也一定改变;B.物体的动量改变,则其动能一定改变;C.动能是矢量,动量是标量;D.物体的速度不变,则动量不变,动能也不变.（3）两个具有相等动量的物体,质量分别为m1和m2,且m1>m2,比较它们的动能,则（）A.m2的动能较大;Bm1.的动能较大;C.动能相等;D.不能确定（4）两个小球的质量
5、分别为m1和m2,且m1=4m2,当它们的动能相等时,它们的动量之比P1:P2=———.ADA2:1一、影响重力势能的因素：主要因素物体的质量越大，高度越高，重力势能就越大。结论：讨论1、把一个物体举高时，重力对物体做正功还是负功？重力势能如何变化？2、一个物体从高处下落，重力对物体做正功还是负功？重力势能如何变化？Δhh2h1AB一、势能：重力势能基本概念二、重力势能的定量表示：1、重力势能与重力做功的关系：重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力势能增加。重力势能基本概念（二）重力势能的表达式Ep=mghEp——物体的重力势能，单位：焦（J）
6、m——物体的质量，单位：千克（kg）g——重力加速度，单位：米／秒2（m／s2）h——物体的高度，单位：米（m）即：物体的重力势能等于物体的重量和它的高度的乘积．重力势能基本概念讨论1、一实心铁球与一实心木球质量相等，将它们放在同一水平地面上，下列结论中正确的是:A、铁球的重力势能大于木球的重力势能B、铁球的重力势能等于木球的重力势能C、铁球的重力势能小于木球的重力势能D、上述三种情况都有可能2、体积相同的铝立方体和铅立方体，放在同一水平桌面上时，哪个重力势能较大？为什么？二、重力势能具有相对性重力势能具有相对性对选定的参考平面而言，在参考面上方的
7、物体的高度是正值，重力势能也是正值；在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。讨论：有一物体在A点的重力势能是1J，在B点的重力势能是0，在C点的重力势能是-2J，则物体在哪一点的重力势能最大？h′hM若以M为零势面,物体重力势能为多少?以地面为零势面,物体重力势能为多少?重力势能具有相对性a三、重力势能是标量注意：重力势能的正负参与比较大小。重力势能小结：尽管物体的重力势能的量值与参考平面的选择有关，但同一物体处在不同高度处时重力势能的差值却与参考平面的选择无关．解题过程中关心的主要是重力势能的差值．讨论：在同一物体处在不同高度处时重力势
8、能的差值与参考平面的选取是否有关？1、用Ep1=mgh1来表示物体在初位置的重力势能；用Ep2=mgh2来表示物体在末位置
