《春》教案_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《春》教案　　　　一、素质教育目标　　1.知识认知目标：A.识记掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。　　B.理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。　　c.应用学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。　　D.综合通过学习本文，能够基本掌握景物描写的方法，将情感寓于写景之中，活用各种修辞手法。　　2.能力形成目标：E.通过学习本文，体会本文寓情于景、情景交融的特点，培养锻炼学生的朗读

2、能力、观能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力，养成自学习惯，提高学习效率。　　3.素质培养目标：F.通过学习本文，领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。要让孩子们关注自己周围的事物，善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美，拥抱大自然。　　教学重点与难点　　1.重点：揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

3、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.难点：结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。　　教学时数　　3课时　　教学过程与步骤　　第一课时　　一、导入新课　　饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说：“天街小雨润如

4、酥，草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。（板书课题、作者）　　二、题目解说团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却

5、赋予了它以感情和生命。作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象，抒写出作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一首春的赞歌。　　三、知识回顾（作者简介）　　朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。　　四、范读、疏通字词　　1.教师范读　　2.学生齐读　　3.掌握课文

6、中的生字词　　水涨捉迷藏酝酿应和薄烟黄晕　　蓑衣巢　　五、整体把握，理清思路　　1.结合课后练习一，让学生读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。　　----第一部分：盼春　　第二部分：绘春　　第三部分：赞春　　2.默读课文，找出你认为写得最美的句子画出来，体会美在哪里？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

7、少经验。　　3.找出本文的比喻句、拟人句。　　六、布置作业　　要求课后反复朗读，达到熟练程度。　　第二课时　　一、齐读课文　　二、讲读示范　　（引导学生领会用词的准确、生动和抓住景物特征细致描绘的特点）　　1.讲读第一部分：盼春　　（1）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？　　---“盼望着”；“近”（拟人）　　（2）“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？　　---这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。（反复）　　（3）轻声读第１节，体会四个词尾的作用。两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和

8、、亲切的感觉。　　2.讲读第二部分（第2、3、4、5节）：绘春　　（齐读第2、3、4、5节，分析讨论按顺序说明描写的对象；说说描写的角度与方法；哪些词用得很有表现力？）　　（1）总括轮廓团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学