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1、苏教版语文六年级下册配套练习册答案3烟台的海一、看拼音，写词语。Shídèngguòlǜtiánjìngzhànlán石凳过滤恬静湛蓝Xīxiàohàixiūwiwǔxiongzhuangā嬉笑害羞威武雄壮二、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。气势（汹）（汹）水平（如）（镜）（呢）（喃）细语如（痴）如（醉）（蔚）（为）壮观（威）（武）雄壮前（赴）后继：到（某处）去。奔赴，去。（锲）而不舍：用刀子刻。（崇）山峻岭：高。三、根据课文内容和自己的理解填空。1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟
2、把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。这段话把涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。这段话把涌浪比做顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。3．这篇课文按总
3、分总顺序描写了烟台的景观。烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。在冬、春、夏、秋这四个季节里，作者不仅描写了烟台的独特的景观，还描写了烟台人的劳动生活，请分别摘抄在下面：①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……是烟台的海陶冶、磨炼了烟台人，使他们有丰富多彩的物质文化生活。4、烟台的海
4、，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。四、阅读短文，完成练习。海楚勤阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶,如一块琉璃.不,不.大海多象蓝色的梦哟:一碧万顷,激荡着多少希冀,蕴含着多少秘密……海的梦,曾出现在我梦幻般的童年里.长辈,书本,地图,银幕……使我懂得了:海很富有,广阔,美丽!后来,我真的见到了海.在那"东临碣石有遗篇"的地方.我已无法具体描绘当时的情景,只记得,大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开,"涛山浪谷,雷击霆碎,有吞天沃日之势",整个世界仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!这时候,我才懂得了:什么叫雄浑,什么叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!水珠
5、溅湿了我的面颊,我从海滩上捡回了一只彩贝.啊,这海的见面礼!我把它藏在我的心里.有一天,我讲一篇关于海的课文,忘情间,拿出了那只海贝.孩子们传递着,目转神移,如同海面上轻风习习……"海很大很大,很美很美……"我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀."老师,海是怎样形成的它会不会消失呢"多可爱的孩子啊,爱梦,更爱寻根究底.我取来了地图.从黄河,长江,尼罗河,密西西比河,伏尔加河,讲到了校旁的滠水河,山间的小溪,岩缝的泉滴……"她们是海的母亲.这是海永远年轻,永不消失的奥秘".生活的启示,一瞬间照亮了我的思绪.是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!
6、于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!1、"我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀."这句话中"我的梦"是指不断充实自己，让自己渊博，广识,"蓝色的希冀"是指孩子们，他们的未来，他们学成后创造的天地,"播种"的含义是传道授业，教书育人。2．大海给人类的启迪是什么?请在原文画出。3、文中写了哪两种海?它们的共同之处在哪里?文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。8、三打白骨精一、看拼音，写词语。Yāoguàizhāifànzhouyuyinmanshanshixianjun
7、妖怪斋饭骤雨隐瞒山势险峻二、在括号里填上读音为“mán”的字。白骨精变成村姑拎着（馒）头等斋饭来蒙骗唐僧，可（瞒）不过悟空被悟空劈脸一棒，只得扔下假尸首逃走。唐僧不明真相，反而（埋）怨悟空，说他无心向善，生性野（蛮）。三、读读下面的句子，体会带点的词语对表现人物形象的好处。1.唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。2.山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白
