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《三年级英语上册第三单元教案（xx新版冀教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语上册第三单元教案（XX新版冀教版） 课题Lesson13：Howdoyoufeel?课型新授课课时第1课时 S1;Howdoyoufeel?S2:Ifeelcold/hot/tired.S1:Areyouhappy/sad?S2:yes,I’mhappy/sad. No,I’mnothappy/sad.四、Let’ssingasong“Howdoyoufeel?” Firstlistentherecoderandthe
2、nsingafterit六、Homework copytheword“happy,sad,cold,hot,tired”.教学目标知识目标1能听懂、会说和认读下列词汇：happy,sad,cold,hot,tired2能理解并口头运用句子：Howdoyoufeel?Ifeel___.能力目标能用Howdoyoufeel?Ifeel .表达感觉并能真正运用到生活中情感目标培养学生良好的课堂常规，培养合作、创新的精神，以及主动与人交往的品质重点难点１、重点：掌握所学新单词，做到发音准确，听说自由。２、难点：能够把新单词灵活运用到Howdo
3、youfeel?教具教师词汇卡片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语上册第三单元教案（XX新版冀教版） 课题Lesson13：Howdoyoufeel?课型新授课课时第1课时 S1;Howdoyoufeel?S2:Ifeelcold/hot/tired.S1:Areyouhappy/sad?S
4、2:yes,I’mhappy/sad. No,I’mnothappy/sad.四、Let’ssingasong“Howdoyoufeel?” Firstlistentherecoderandthensingafterit六、Homework copytheword“happy,sad,cold,hot,tired”.教学目标知识目标1能听懂、会说和认读下列词汇：happy,sad,cold,hot,tired2能理解并口头运用句子：Howdoyoufeel?Ifeel___.能力目标能用Howdoyoufeel?Ifeel .表达
5、感觉并能真正运用到生活中情感目标培养学生良好的课堂常规，培养合作、创新的精神，以及主动与人交往的品质重点难点１、重点：掌握所学新单词，做到发音准确，听说自由。２、难点：能够把新单词灵活运用到Howdoyoufeel?教具教师词汇卡片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 多媒体教学过程个案一、Greetin
6、gHowareyou？ I’mfine，thankyou.Goodmorning. Howmany ? Let’scountfrom1--10二、Newconcept1.No.1:Howdoyoufeel?A.出示图片，教授单词happy,sad,cold,hot,tired利用单词卡练习T:Howdoyoufeel?S:Ifeelhappy/sad/cold/hot/tired.（板书） Iamhappy.Iamsad.说明两个句子的意思相同。2.Listenandread.播放课文录音跟读。三、No.2:Let’splay!
7、卡片出示单词认读：happy,sad,cold,hot,tired三、Practiceinpairsmakeupdialogue S1:Hi!Howareyou? S2:I’mhappy/sad.arm前的定冠词用an板书设计Lesson13：Howdoyoufeel?Howdoyoufeel?Ifeel_____.happy/sad/cold/hot/tired..教学反思 课题Lesson14：myBody课型新授课课时第1课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢
8、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3、Lte’ssi
