《用字母表示数一》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《用字母表示数一》教案　　教学内容：　　简易方程第1节用字母表示数。　　教学目标:　　、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义；　　2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。　　3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过　　程，体验用字母表示数的简明性。　　4、体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。　　教学重点：用字母表示数的意义

2、及用字母表示数量关系。　　教学难点：理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法。　　教学准备：多媒体教学过程：　　一　　创设情境，生成问题　　生活中，我们都见过哪些字母？它们都代表什么呢？学生自由汇报　　结合出示团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你们看，字母不仅和生活密切

3、相连，简洁地表示一些特定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着广泛的应用。今天，我们就一起来研究“用字母表示数”。（板书课题）　　二、探索交流，解决问题1、学习例1　　（1）彤彤11岁对吗？老师比刚才这位同学大30岁。（幻灯片）　　现在你知道老师几岁吗？怎么算的？　　（2）当彤彤1岁时，２岁，6岁，18岁时老师多大？　　怎样才能用一个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年龄都表示出来呢？　　（3）你怎么想，就怎么写。自己开动脑筋。　　学生思考交流　　师：当a是一个具体岁数时，a+30表示什么

4、？　　（4）比较：用含有字母的式子表示老师的年龄，不仅简单明了，而且具有一般性。a+30随着a的变化而变化，它们之间是一一对应的。　　（5）字母的取值范围：　　师：根据你的经验，可以是哪些数？（6）代入求值　　当彤彤11岁时，老师的年龄是多岁？（7）小结例1：　　2、自学例2（1）：航天知识　　（2）看书例2，思考问题，自主学习。（3）：自学提示：　　①、说说省略乘号的习惯写法。　　②、6x表示什么？　　③、图中小朋友在月球上能举起的质量？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

5、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　④、例1中a与例2中x,表示的数有什么共同点和不同点？　　（4）：为什么人到月球上举重是地面的6倍。　　（5）、汇报：　　（6）、小结：用字母表示数6x，a+30非常简洁概括，有一般性，含字母的式子即表示一种数量关系，也表示一个量，取值范围由实际情况所决定。这就是代数学。（7），韦达简介三、快乐儿歌

6、，新知延续1、数青蛙　　歌曲　　填空，说出数量关系，拍手齐说。2、趣味练习，巩固知识：练习判断，填空　　3、拓展知识：感知用字母表示计量单位（自学提高）　　4、作业设计：课下同学们可以搜集一些生活中和学习中的字母。四、谈收获，全课总结　　师：通过这节课的学习，你都学到了什么呢？　　用字母可以表示数，含有字母的式子也可以表示数量间的关系。简明概括，便于应用。你喜欢用字母表示数吗？（喜欢）如果教师对你们今天的表现打一个分——“A”你认为属于你的A应该表示多少？同学们说得真好。字母与我们的生活和学习是密切相关的

7、，希望同学们做一个有心之人，能够发现数学中更多的奥秘！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。