一年级美术上册《奇妙的撕纸》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级美术上册《奇妙的撕纸》教案　　教材分析　　教育学家苏霍姆林基斯说过：儿童的智慧在他们的手指尖上。撕纸活动是以技能学习为主的活动，可以锻炼孩子眼脑收的协调能力，课促进儿童收不肌肉群的发育和灵活性，刺激学生心智的发展。　　学情分析　　撕纸画是以薄纸为材料，以手工工具撕出所需形象，再组合、拼贴而成的画面。撕纸画取材方便、制作简单、操作起来安全有趣。容易得到意想不到的效果和激发学生的兴趣爱好，深受一年级小朋友喜爱。撕纸与剪纸的艺术效果截然不同，撕出来的线条毛糙、稚拙，

2、给人以纯真、质朴、豪放的美感，所表现事物的申请、形态、似是而非，耐人寻味。　　教学目标　　知识与技能目标：通过回忆、模仿、欣赏人物活动，使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。　　方法与过程目标培养学生运用撕纸的方式进行人物造型表现，锻炼动手技能。　　情感价值观目标：培养合作意识，掌握简单的构图知识。　　教学重点　　观察人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现人物活动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

3、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学难点　　能做出有意撕出形状　　课前准备　　教师准备：教师示范作品、活动纸版人等　　学生准备：各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸　　教学课时　　课时　　教学方法　　纸形变画游戏——认知撕纸添画——撕纸探讨添画方法　　教学过程　　一、引入新课（1分钟）　　师：今天，杨老师要带大家去一个好的地方，看！是哪儿？教师出示多美丽招牌。　　二、欣赏、感受、探究撕纸技法（4分钟）　　师：这家多美丽今天新开张，来的客人免费赠送一杯可乐，瞧，这就迎来了几位客人过来，

4、我们一起来看看，（出示撕纸范作2人）谁愿意带他们过去找个合适的位置呢？并送上一杯可乐。　　生：摆放团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：你表现这么棒，也送你一杯。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的？（出示撕纸）　　师：从弯弯曲曲的边缘，就知道是撕纸形式表现，今天我们就来学习撕贴画　　师：要表现这些客人，需要哪些步骤！　　（想、

5、撕、摆、贴）。　　师：小朋友，跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最后贴　　三、技法探究（11分钟）　　、学生认识了解人体关节与人物动态之间的关系。　　师：真不错，多美丽老板想请在座的两位小朋友，一位坐下来喝杯可乐，另一位就用活动纸人摆出他的动作，配合得好，将会获得一杯可乐。把你最悠闲的姿态摆给他们看（送杯）通过刚才的活动，我们发现这小纸人可以做各种各样的动作，这是为什么？　　生：灵活的关节　　2、教师示范。　　师：接下来，请孩子们和老师一块儿用不同彩纸撕一个动作夸张的客人。（教师示范一个侧面的人物）你们说，我来做　　四、创作、表现（18分钟）团结创新，尽现

6、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：多美丽餐厅老板向小朋友们发出邀请，想让你们来做客，还说早到的前10名的客人还可以免费获得一个汉堡哦，先到先得哦，店老板希望这个客人：　　、客人的造型夸张、表情生动、色彩有对比。　　2、同桌的小朋友用撕纸的方式合作完成一个人物。　　3、用胶棒将做好的茶客粘贴到你喜欢的位置。　　比比看！谁的动作最快最安静。　　

7、五、展示、评价（4分钟）　　师：今天的优惠到此结束了，没有赶上的同学只能下次再来，请小朋友放下手中的活，我们一起来看看这些客人。　　师生点评。　　师：你比较喜欢哪位客人，为什么？　　师：这些客人老师都很喜欢，各个造型夸张，表情生动。　　六、拓展、小结（2分钟）　　师：在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现人物，也可以表现动物、风景等等。杨老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗？　　作业设计　　撕出自己喜欢的形象。　　板书设计　　　　奇妙的撕纸　　大房间　　形状团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生