三年级英语下册全册导学案（一）（冀教版）

《三年级英语下册全册导学案（一）（冀教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语下册全册导学案（一）（冀教版）　　Lesson1I’mHungry!　　一、教学目标：　　知识目标　　、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food　　2、能理解并能口头运用句子I’m。　　Iwantto；　　能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。　　情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。　　二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。　　三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。　　四、学具：学生用小卡

2、片。　　五、教学过程：　　Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？　　（2）师生同唱“ILoveyou”，（可以边做动作边唱）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如da

3、ughter,father,mother,son）.whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson1）　　Step3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food,eat,drink,鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。　　Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）　　（2）Guessingwords.（猜单词）　　Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。　

4、　Step6、Demonstrate：　　T:Iwantapencil.Iwantapencil.mayIhaveapencil?Iwantabook,saytogether,class!　　Ss:Iwantabook.　　Step7、Useactionstodemonstratethenewphrases。　　T:I’mhungry.Iwanttoeat.Eat,eat.　　I’mthirsty.Iwanttodrink.Drink,drink..　　Step8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。　　T:I’mhungry.Iwantto…　　Ss:

5、Eat.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T:I’mthirsty.Iwantto…　　Ss:Drink.　　Step9、引导学生：Look!There’saboyandagirl.Listen,whataretheysaying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）　　小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。　

6、　六、板书　　Lesson1I’mHungry!　　hungry→eat　　thirsty→drink　　table　　food　　Lesson2meat、chickenAndFish　　一、　　教学目标：　　知识目标：1、要求学生掌握下列单词meat、chicken、fish。　　2、正确的听、说、口头运用数字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。　　3、能理解并能口头说句子Thisfoodisgood.。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

7、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能力目标：通过图片，词语和对话理解句子所表达的意思，并能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的指令和要求做出适当的反应。　　情感目标：关注学生情感，继续关注饮食的营养卫生。　　二、教学重点和难点：本课的八个单词和句子。　　三、教具：录音机和磁带，，教师用卡片和本课主题图的张贴画，奖励用的小星和实物。　　四、学具：学生用小卡片。　　五、教