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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级上册《走进法律》学案湘教版 www.5y kj.co m 【学习目标】 、知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。 2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。 3、树立尊重规则、尊重法律的观念。 【学习重点】 法律的三大特征 【学习难点】 规则的分类、法律的作用 【学习过程】 一、新知初探(认真阅读课文回答问题) 、社会生活中的规矩就是人们说话、做
2、事所依据的 ,也就是所有社会成员都应当遵守的 。社会生活离不开 。我们身边的规则可分为为 、 、 三类。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、法律有 作用和 作用。其中规范作用突出表现为:它规定人们 , , , 。 3、 、 、 是我们应尽的义务;
3、 是我们应取的态度; 、 是我们应树立的价值标准。 4、阅读课本第89页[相关链接]“法律伴随我们的一生”。找一找“我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?” 自从来到人世间,首先享有的法定权利是 ,以及获得父母 的权利;从儿童到少年,我们有接受 的权利和义务;具备劳动能力时,有 的权利和义务;达到法定年龄依法享有团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,
4、学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 权和 权,有 的义务,有 的权利,有 的义务,我们在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有依法 的权利;在告别人世前,还可以根据法律规定立下 ,将属于自己所有的 待死后转移给他人所有。 5、法律的三个显著特征是什么? 答:① ② ③ 6、试作比较,并将右下方备选内容序号填入恰当的空格内。 ①国家制定或认可②在校学生③舆论、习惯、信念④自然形成⑤教育行政力量⑥全国适用⑦教育行政部门⑧普遍适用⑨国家强制
5、力 比较项目 行为规范 如何产生团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 适用范围或对象 靠什么发挥作用(实现手段) 社会道德 ④ ⑧ ③ 学生守则 ⑦ ② ⑤ 国家法律 ① ⑥ ⑨ 二、探究提高 、阅读“小明的一天”回答问题。 小明上数学课的时候又睡
6、着了,数学老师示意同桌叫醒他,睡意蠓咙的小明忘记了自己正上数学课呢,头也没抬起来,咕哝了一句:“干嘛呢!”,引得全班同学哄堂大笑,他才惊过神来。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 放午学后,挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家,只见车还没停稳他就想往上挤。车开了,一个颤巍巍的老奶奶
7、正倚站在小明的座位边。“这位小朋友,你能不能让一让,让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。“这么多人,为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着,并把脸别过一边。 下了车,小明没急于回家,而是钻进了边上的一家网吧,玩啊玩就忘记了回家。“怎么办呢,下午的课又快开始了,多烦哪,不上了吧?”小明心里想着,手仍不停地玩着游戏。“嗨,玩这么久了,出去透透气。”一直在小明边上玩的一位男子试探似的问着。看小明犹豫着,他就连推带拉地带走了小明。 最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来带他出网吧的那男子是一个小偷。当走
8、到一幢居民楼下时,他骗小明说他家就住在楼上,要回家拿点钱,叫小明在楼下等他,并交代小明说:“万一有人来叫一声,免得他父母回来看到了不好。”小明没多想,自己也曾偷偷地到自己家里取过钱,这没什么。就这样,小明糊里糊涂地做小偷“放风者”,作为“同伙”一同被发现者扭送进了公安局。 这就是小明“不平凡”的一天。 思考:请你找找小明的这一
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