《逍遥游》学案_1

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《逍遥游》学案    一、学习目标  .熟读课文,疏通文句,弄懂文意  2.掌握文中的通假字.古今异义.一词多义以及文言特殊句式  3.学习本文运用比喻.夸张.拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧  4.鉴赏古代文言散文想象丰富.意境开阔的艺术特色  5.学习庄子的精神自由以及个性解放的追求,摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想  二、学习重点与难点  .疏通文意,把握的内容  2.鉴赏本文运用比喻

2、.夸张.拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧  3.鉴赏本文想象丰富.意境开阔的艺术特色  4.对庄子的“逍遥之游”主旨的理解  三、学习时数  二课时  四、学习过程  (一).了解作者及背景团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  庄子,名周,字子休,蒙城县城东郊人。曾

3、为漆园吏,战国时期著名思想家.文学家。  庄周一生著书十余万言,书名《庄子》。这部文献的出现,标志着在战国时代,我国的哲学思想和文学语言,已经发展到非常玄远.高深的水平,是我国古代典籍中的瑰宝。因此,庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家,同时也是我国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面,还是文学语言方面,他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的,巨大的影响,在我国思想吏.文学史上都有极重要的地位。  《庄子》今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰,外篇.杂篇出于庄

4、子门人及后学之手。  《逍遥游》是《庄子•内篇》的首篇,是庄子的代表作,比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。《逍遥游》全文分两大部分。第一部分是总论,论证世间万物都是“有所待”而不自由的,自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事,论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界,以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面,即虚无主义与绝对自由。课文选的是第一部分,共三段。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

5、时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  什么是“逍遥”?从语义学意义上说,这是个联绵词,联绵词往往表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。此外,它还是个叠韵词,因为韵母相同,逍遥就是徜徉.漫步.翱翔,反正试想一下安适自得优游岁月的情景,那就是逍遥。《逍遥游》是《庄子》第一篇,是庄子的代表作。逍遥游即“独与天地精神往来,而不傲

6、倪于物,不谴是非,以与世俗处。”即“游心于谈,合气于漠,顺物自然,而无容私焉,而天下治矣。”《庄子》的“无为”主义,也可以叫作“逍遥”主义。  (二).朗读课文,粗通文意。  .读准下列字音  鲲(  )  抟(  )  坳(  )  蜩(  ) 夭阏(  )  决(  )起而飞  抢(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较

7、好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  )  小知(  )  榆枋(  )     斥鴳(  ) 数数(  )然  泠(  )然.  蓬蒿(  )  2.疏通.积累  3、写出通假的字:  冥——  反——  知——  已——  辩——  而——  有——  4、解释重点实词的意思并积累  (1)(单音词):团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学

8、生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  怒而飞(  )  志怪(  )抟扶摇(  )六月息(  )  负大舟(  )  覆杯(  )  培风(  )  决起(  )抢榆枋(  )  控于地(  )适千里(  )小年(  )知其修者(  )  绝云气(  )斯已矣(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教

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