乘法公式的再认识－因式分解(二)学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。乘法公式的再认识－因式分解(二)学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　9.6乘法分式的再认识——因式分解2　　班级　　姓名　　【课前准备】：　　分解因式=　　　　【探索新知】　　完全平方公式：　　；　　.　　平方差公式的特点；　　练习1、判断下列各式哪些式子可以写成一个整式平方的形式：　　（1）　　　　（2）　　（3）　　　　（4）　　（5）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

2、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（6）　　（7）　　（8）　　【知识运用】　　例1、把下列各式分解因式：　　练习2、把下列各式分解因式：　　（1）；　　　　（2）；　　（3）；　　　　（4）；　　例2、把下列各式分解因式：　　【当堂反馈】　　、下列多项式能写成一个整式平方的形式吗？如果能，可以分解成什么式子？如果不能，说明为什么．　　（

3、1）　　　　（2）　　　　（3）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）　　2、把下列各式分解因式　　【拓展延伸】　　一:填空：　　（1）如果可以分解成，则的值为　　。　　（2）如果是一个完全平方式，则的值为　　。　　（3）如果，且，那么a=　　。　　（4）当时，则代数式的值为　　。　

4、　（5）已知，则=　　=　　=　　　　．　　二．把下列各式分解因式：　　三．利用因式分解计算：　　（1）　　（2）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四．已知、为任意有理数，若m=，N=你能确定m、N的大小吗？为什么？　　五．若、、为△ABc的三边长，试判断代数式的值是正数，还是负数

5、。　　　　六．若，化简并计算：.　　　　七．已知：，求：的值。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。