七年级下册《生物体的基本结构》教案苏科版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级下册《生物体的基本结构》教案苏科版　　一、教学目标　　、知识目标　　（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；　　（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；　　（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。　　2、能力目标　　（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；　　（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。　　3、情感态度与价值观目标　　（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵

2、守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；　　（2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。　　二、教学重点1．细胞结构及各部分主要功能。2．临时装片的制作。制作和观察临时装片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实

3、验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。　　2．仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。（把实验器材的品名写在黑板上，便于学生检查。）　　3．准备示范镜。第课时：　　请一位同学介绍引入课题：洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作与观察“擦”、“滴”、“取”、“”、“盖”、“染”、“观”（染色不是必须的基本步骤）。介绍实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘……等等。强调：擦拭的重要性盖玻片。　　滴水太少容易产生气泡或干涸，

4、影响观察，滴水太多容易溢出载玻片而污染显微镜。　　撕取或洋葱鳞叶表皮，以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平。　　盖玻片气泡出现及气泡的识别。　　一步一步完成。画生物图的要求：（结合板图讲解）　　要求：　　（1）真实。　　（2）注意图的大小、比例。在图纸上的位置要恰当、美观。　　（3）画好图后，要注明各部分结构的名称。指示线应水平画在图的右侧，指示线末端注明名称，字迹要工整。图的下方，要注明这个生物图的名称及放大倍数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

5、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。（点点时，要求铅笔与纸面垂直，点出来的点应是细圆点。）出示挂图：让学生仔细观察与挂图所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。　　　　　注意：讲述顺序应由表及里。　　明确细胞壁只起支持和保护作用，是不具有生命活动的，而细胞膜、细胞质

6、和细胞核则是生活着的。洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作“擦”、“滴”、“取”、“”、“盖”、“染”、“观”第2课时　　先洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作，一位同学指出植物细胞结构挂图中的各部分结构，其他同学可以补充。　　教师总结，并在黑板上画出植物细胞示意图。引出课题：“组成动物的细胞又是怎样的呢？”　　讲授新课人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察　　（1）阅读课本人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法。指出与植物细胞临时装片制作不同的步骤（2）教师指导学生独立完成临时装片的制作，及时纠正学生的错误。要求学生对照显微镜下的人体

7、口腔上皮细胞画生物图。　　教师黑板上画出口腔上皮细胞图，总结动物细胞的结构细胞膜、细胞细胞核。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提问：动物细胞在结构上与植物细胞有哪些相同之处和不同之处？组织学生对照挂图，并进行讨论。细胞细胞膜、细胞细胞核细胞膜、细胞细胞核细胞细胞膜、细胞细胞核

8、细胞细胞膜细胞细胞核、人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察、动物细胞的结构细胞膜、细胞细胞核。　　动物细胞与植物细胞　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。