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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三下语文《春的颂歌》教案 春的颂歌 【教学目标】 .知识与技能 会认本课15个生字,会写其中8个生字,理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。 2.过程与方法 创设情景,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,从而领悟表达的思想感情。 3.情感、态度与价值观 通过学习课文,知道春风给大自然所送来的礼物,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙,激发学生对春天产生热
2、爱之情。 【教学重难点】 了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙。初步了解课文的构段方式。 【教学准备】 ;生字卡片;学生课前收集有关春天的知识。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一、谈话导入新
3、课。 二、导读课文,理解课文内容。 1.指名读课文,看看每个自然段讲的什么内容? 2.自由朗读课文。 (1)找出不认识的字、词做上记号,然后去查字典掌握。 (2)这篇课文共有五个自然段,采取“总—分—总”的构段方式,以“春风”为主线,按“地上—空中—水中”的顺序来写,展现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。 3.学习生字、词。 字:wāngānpīxuān 弯曲甘心披上宣传 líncuìdàizhú 来临清脆带鱼追逐 词语: 不甘示弱:不甘心显出比别人差。 艳
4、丽:色彩鲜艳美丽。 漫山遍野:山上和田野到处都是,形容很多。 五彩缤纷:各种色彩错杂繁复,形容色彩鲜艳繁多。 追逐:追赶。 生趣:生活的乐趣。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 三、作业 1.写生字、词。 2.熟读课文。 第二课时 一
5、、复习上节课所学的内容。 复习生字、词 二、提出问题。 1.课文是怎样描述这美好的春天的?自由读课文,读准字音,读通句子。 2.春风是怎样唤醒沉睡的大地的?自由读课文第二、三、四自然段,把你的发现标上记号。读完后和同桌互相说一说。 三、全班反馈交流,根据学生回答指导朗读。(结合) 1.第二自然段(地上变化) 句1:原野上,小草率先换上鲜绿的新衣……自己的活力。 句2:各种花朵也不甘示弱……紫的、黄的…… 2.第三自然段(空中变化) 采用引读的形式,进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶
6、、蜜蜂愉快的心情,优美的舞姿。 3.第四自然段(水中变化)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 重点指导朗读句子:清澈的小溪里,小鱼……一会儿像浸在水中的水墨画。 在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在,无拘无束的心情。 四、总结拓展,升化情感。 1.默读全文,结
7、合插图,想想春风,给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象? 2.小组交流。 3.背诵有关段落。 4.学习课文把事物当人来写的方法,把你所见到的春天的景象写下来。 板书设计: . 春的颂歌 小草 新衣 各种花草 披上 漫山遍野 热闹 原野上 枝头上 小鸟 蝴蝶 蜜蜂 景象 小溪里——小鱼嬉戏 小蝌蚪游戏团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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