春的颂歌_教案1.doc

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1、春的颂歌【教学目标】（1）通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天产生热爱之情。（2）学会本课的生字新词。（3）有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。（4）初步了解课文的构段方式。（5）创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。【教学重难点】了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、创造情境，激趣导入（一）演示小草发芽、花儿竞放、蝴蝶飞舞的春景图，将学生带入春天的怀抱。（二）学生说说自己看到的、听到的、感受到的。（三）板书课题，齐读。二

2、、初读课文，指导朗读（一）课文是怎样描述这美好的春天的呢？自由朗读课文，读准字音、读通句子。了解文章构段方式。（二）自由朗读课文。1．找出不认识的字、词做上记号，然后去查字典掌握。2．这篇课文共有五个自然段，采取“总——分——总”的构段方式，以“春风”为主线，按“地上——空中——水中”的顺序来写，展现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。3．学习生字、词。2/2不甘示弱：不甘心显出比别人差。艳丽：色彩鲜艳美丽。漫山遍野：山上和田野到处都是，形容很多。五彩缤纷：各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。追逐：追赶。生趣：生活的乐趣。【第二课时】一、复习上节课所学的内容。二、初

3、读课文，整体感知。春风是怎样唤醒沉睡的大地的？自由读课文第二、三、四自然段，把你的发现标上记号。读完后和同桌互相说一说。三、全班反馈交流，精读感悟，指导朗读。（一）第二自然段（地上变化）句1：原野上，小草率先换上鲜绿的新衣……自己的活力。句2：各种花朵也不甘示弱……紫的……（二）第三自然段（空中变化）采用引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，优美的舞姿。（三）第四自然段（水中变化）重点指导朗读句子：清澈的小溪里，一群小蝌蚪……有的躲在水草里。在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在，无拘无束的心情。四、总结拓展，升化情感。默读全文，结合插图，想想春风，给大自然送

4、来了什么？你眼中的春天还有哪些美妙的景象？小组交流。五、背诵有关段落。六、学习课文把事物当人来写的方法，把你所见到的春天的景象写下来。2/2