西北农林科技大学

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1、西北农林科技大学大学英语教学改革实施方案(试行)随着近年来我校本科生生源质量逐年提高，本科教学质量稳步提升，为了适应我校国际化发展战略，提高学生跨文化交际能力和满足学生个性化发展需求，提高学生的英语综合运用能力，特别是听说能力，增强学生的自主学习能力，开创我校大学英语教学的新局面，特制定本改革方案。一、教学改革指导思想与目标按照当前我校人才培养方案设置，结合大学英语教学工作的实际情况，此轮大学英语教学改革以课程体系改革为核心，以优化教学模式为切入点，以提高学生跨文化交际能力和培养学生自主学习能力为核心目标，强化过程监控与结果评估并重，主要从学分设置、教学模式、课程类型、质量监控等方面进行全

2、面改革。二、教学改革主要内容和实施方案随着我校本科生生源质量逐年提高和学生个性化发展需求，经过反复研讨和分析，将原来单一的第1、2、3、4学期分别修读大学英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（每课为3学分，共计12学分）的大学英语课程教学改为双途径的学分获取模式，即3*4修读模式和9+3修读模式。1.3*4修读模式是指学生通过修读大学英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ课程，成绩考核合格获得大学英语课程要求的12学分的修读模式。4/42.9+3修读模式是指学生已修读大学英语Ⅰ和大学英语Ⅱ获6学分，且参加全国大学英语四级考试笔试成绩达到学校规定的分数（学校根据英语拓展课课容量确定可报名修读9+3模式的具体四级分数线）以上即可获

3、得大学英语Ⅲ的3学分，另修读大学英语拓展课程获取3学分，共计12学分的大学英语课程修读模式。9+3修读模式旨在鼓励英语基础好，且具有更高学业目标的学生更加有效充实的完成大学英语课程学习。三、修读模式的选定1.3*4修读模式该修读模式为每位学生进校初始设定修读模式，若不选“9+3修读模式”就认定为选定“3*4修读模式”，不需要选择。2.9+3修读模式学生已修读大学英语Ⅰ、大学英语Ⅱ，且参加全国大学英语四级考试成绩达到学校规定的分数及以上的学生才可报名9+3修读模式（凡选定后就不能再退报名）。每年秋季学期学校发布9+3修读模式报名通知，符合条件的二年级学生可报名，报名方式为：登录本科教务管理系

4、统→选择等级考试报名→选定大学英语9+3进行报名。四、学分成绩认定1.3*4修读模式以大学英语Ⅰ、大学英语Ⅱ、大学英语Ⅲ、大学英语Ⅳ各4/4课程的实际考核成绩认定。2.9+3修读模式（1）已修读获得大学英语Ⅰ、大学英语Ⅱ各课程的学分按实际考核成绩认定。（2）大学英语Ⅲ的学分认定用全国大学英语四级考试成绩来认定未修读的大学英语Ⅲ的学分成绩，认定的成绩用“X”表示，公式为：X=80+20*(四级考试笔试成绩-425)/(710-425)。（3）大学英语Ⅳ的学分成绩用修读3学分的大学英语拓展课程各科的实际考核学分成绩的加权平均值给予认定。五、选课原则与程序凡报名选择9+3修读模式学生才可选课修读

5、大学英语拓展课程。大学英语拓展课程选课每学期选一次，在读学年内修读完成即可。选课分两个阶段：预选阶段、补选阶段。1.预选说明（可选可退）预选期间学生选课人数不受课容量限制。预选结束后，对于选课人数大于课容量的课程，以学生本学期所在年级高低为主次顺序来确定课程班容量内的学生名单；同年级学生，系统进行随机选择来确定。2.补选说明（可选不可退）学生须在补选时间内登录系统确认自己是否被选中，未选中学生可在补选时间内选其它大学英语拓展课程4/4，课程容量满就不能再选。六、其它本方案适用于全日制本科生(不含创新学院、外语系、食品国际班学生）。4/4