二年级上册第八单元乘法口诀和口诀求商教案2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册第八单元乘法口诀和口诀求商教案2www.5y　　kj.com课题：练习六1第1课时教学目标：1．熟练掌握7的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法，在应用口诀的过程中熟记7的乘法口诀。2．熟练乘法和除法的竖式的写法。重点与难点：1．熟记7的乘法口诀。2．正确进行乘、除法的竖式计算。课前准备：例题图板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、乘除法练习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

2、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、练习六的第一题2、第2题。3、第3题师生互动，训练学生的口算能力。4、第4题。5、第5题。笔算练习，师：你觉得在笔算乘法和除法时，需要注意些什么？6、第6题。开放学生的思维，不要限制答案，让答案更丰富化。7、第7题。口算练习。学生集体背诵口诀。同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。要求学生在自备本上列出算式，指名学生板演，集体反馈。学生在2-3分钟内完成。交换批改，教师了解

3、学生的情况，让学生说出这些题的解题思路，弄清错误原因，即使纠正。让学生说说题意，然后独立解答。在口算练习中，要让更多的同学参与，增加学生练习的机会，熟记7的乘法口诀，做到“脱口而出”。　　学生在找寻错误的时候，主要让他们交流错在哪里，提醒自己在除法笔算时的注意点。　　二、解决问题的能力训练　　1、完成练习七的第4题出示两图，比较：两题的条件和问题有什么异同点？出示：7×（）=（）反馈后：你有本领把他全部找出来吗？　　先让学生填，通过讨论，使学生明白，第2个乘数可以从1开始填。让学生辨析，纠正。这是开放题，答案不唯一。启发学生思考对应的除法算式应怎样填，找到规律

4、，借此整理7的乘法口诀。三、开放练习出示（1）÷（7）=7　　？　　　　www.xkb1.com课题：练习八1第1课时教学目标：1、在现实情景中，提出数学问题，并运用7、8、9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。2、在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力，感受数学与现实生活的联系，体验成功、合作的乐趣。重点与难点：运用7、8、9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。课前准备：光盘板块团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

5、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教师活动学生活动教学目标及达成情况一、基本练习　　1、背9的乘法口诀。2、师生对口令。　　4、口答——第1题。5、第2题，　　3、生生对口令。让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。　　让学生先把乘法口诀填完整，再看一句口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。采用多种形式回顾并熟记口诀，在练习中记忆，在练习中奠定练习课的节奏基础。　　　　二、综合练习　　　　、第4题小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个乘数相同的情况下，比较另一个乘

6、数的大小来判断等等。2、第5题出示题目，观察比较，提问：每一组天有什么相同的地方和不同的地方？　　　　学生独立完成，相互交流，说说比较的方法。　　明确：计算时要仔细看清题目，正确使用口诀。学生练习，口答核对。出示问题，请学生读题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　灵活地掌握比较的方法和策略，同时熟练口诀。　　在练习中发

7、现规律，帮助记忆。　　三、解决实际问题　　1、第6题提问：会解答吗？为什么不能解答？出示插图，提问：你能从图中找到和第一个问题相关的条件吗？其他两问方法相同。2、完成第7题。补充：小明带了48元，最多能买几盒？3、第8题谈话：在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，选择正确的乘法口诀。运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。　　（不完整，缺少一个条件）　　请学生根据题意回答。　　请学生完整地说一说。学生列式解答。　　请学生理解题意，学生解答，并指名说说自己的想法，　　　　分层次出示让学生明白：解决一个问题，至少要有两个相关的条件。让学生学会在现实

8、情境中收集信息、选择信息。　　提高学生