《人生目的教案》ppt课件

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1、人生目的人生价值的取向与把握教学目标通过本章教学，引导大学生认识世界观、人生观的含义及其两者关系；明确科学的人生目的和人生态度；理解人生价值的含义、评价标准及实现条件；学会以科学的人生观为指导，正确对待人生境遇，在实践中创造有价值的人生。教学重难点人生目的的含义、人生态度的含义、如何树立正确的人生态度、人生价值的标准与评价、如何在实践中创造有价值的人生。教学方法及手段多媒体教学，以讲授法教学为主，适当使用案例教学法、问题式教学法、启发式教学法等。你将如何书写你的人生？世界上每一个人一辈子都在写“人”字。有的人把“人”字写的浩气凛然、顶天立

2、地；有的人把“人”字写的认认真真、堂堂正正；有的人把“人”字写的马马虎虎、歪歪斜斜；有的人把“人”字写的头脚倒立、栽进了非人的行列。有人问亚里士多德：“你和平庸人有什么不同？”他回答：“平庸的人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”这似乎是咬文嚼字，却揭示了人生重要意义的价值哲学问题：人生目的的问题。一、追求高尚的人生目的1.人生目的的含义人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生最宝贵的是生命。生命每个人有且只有一次。人的一生应当这样度过：

3、回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。人总是要死的，但死的意义有所不同。……为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。——毛泽东观点辨析：有人说：“在当今的社会生活条件下，人们的生活都是讲究‘实际’的，思考人生目的这样的大问题是没有意义的，”请联系实际谈谈你的看法。奥地利作家茨威格说过：“一个人生命中最大的幸运莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时，发现了自己的使

4、命。”人的活动是有目的性和自觉性的，这是人与动物的根本区别之一。2.人生目的的作用（1）人生目的决定走什么样的人生道路“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永远发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”（2）人生目的决定持什么样的人生态度。（3）人生目的决定选择什么样的人生价值标准。3.抵制错误的人生目的（1）利己主义人生目的（2）享乐主义人生目的（3）实用主义人生目的（4）存在主义人生目的（5）权力意志主义人生目的（6）拜金主义人

5、生目的二、确立积极进取的人生态度1.人生态度与人生观（1）人生态度的含义人生态度是指人们通过生活实践所形成的人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。两种不同的人生态度消极无为、无益于社会的人生态度。它仅关心个人利害得失，得过且过，甚至悲观绝望，厌世轻生。积极进取、有益于社会的人生态度。它把个人利益同社会利益有机结合起来。热爱生命、珍惜生命，以积极的行为充分显示生命的价值；敢于直面人生、精神激昂、不怕困难、勇于实践。关于“态度”的故事▲有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前几天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二

6、个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。这三个梦到底意味着什么？似乎有些深意。秀才第二天赶紧去找算命的来解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次

7、有备无患吗？跟心爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。【点评】这个故事告诉我们，人生态度的重要性。人的一生会遇到苦乐、成败、得失、福祸等一系列问题，如何对待这些问题，或者说以什么样的方式、态度对待这些问题，往往决定一个人人生的状态。有人说：积极的人，就像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，就像月亮，初一、十五不一样。你的想法（态度）决定你的生活。有什么样的想法（态度），你就会有什么样的未来。可见，人生态度对人生的意义非同一般。（2）人生态度的形成即使一定社会环境影响

8、的结果，也是一个复杂的心理过程，认知、情感、意志是起主导作用的三种心理因素。认知：从环境中获取知识和应用知识的活动，包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。情感：指人在认识客观事物时所产生