人生寓言教学案及答案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人生寓言教学案及答案www.5y　　kj.com　　人生寓言　　教学目标：　　.　　正确理解寓言的含义；　　2.　　正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；　　3.　　感受优美的语言，模仿美的表达。　　教学重点:目标1、2　　教学难点:目标3　　教学过程：　　一．布置预习•导学　　．查字典，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，并读一读。　　风韵（　　）　　金窖（　　）　　抢劫（　　）团结创新，尽现丰富多彩

2、的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　禀告（　　）　　chè销（　　）　　è运（　　）　　jiǎo洁（　　）　　童心未mǐn（　　）　　2.根据意思写出适合的词语。　　生怕失去个人利益的忧虑心情。（　　）　　各种危险的现象一个个出现。（　　）　　心境开阔，精神愉快。（　　）　　　形容人感情脆弱，容易发愁或

3、感伤。（　　）　　（事情）突然发生。　　（　　）　　全世界找不出第二个。（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　★请学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。　　3．学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。　　4．用普通话朗读课文二、三遍，

4、要求读音正确、流利。想一想，这两则寓言讲了　　什么故事，你能复述这两个故事吗？这两则寓言给我们怎样的启示？除此之外，你还　　有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。　　5.　　你还听过哪些寓意故事，请给同学们讲一讲。　　二．指导学习•研讨　　．导入（由预习．导学导入　　），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。　　2．朗读课文，整体感知课文内容。　　⑴范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。　　⑵读后讨论：　　★白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化

5、？★白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？★王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？　　3．研读课文，探究问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你对这两则寓意的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提　　问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，

6、生答或师点拨，培养其合作学习能力）。　　示例：⑴第四段中“从前的闲适心情”与第一段的哪些词语相照应？　　⑵第一、四段对白兔的心情用了对比的方法进行描写，请从这两段中，找出四个构成　　鲜明对比的四字词语。　　⑶白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么？　　⑷《白兔和月亮》有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处？　　⑸“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在《落难的王子》　　中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？　　⑹生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强的面对厄运？　　⑺

7、《落难的王子》中“我”在情节中起到的作用是什么？　　小结：两则寓言平易之中寄寓着得失相依的哲理美。现实生活中的幸运和厄运是实实团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在在的人生应对，不同的人生态度，处世哲学折射出不同的生活质量和境界。寓言启　　示我们要用超脱和闲适来提升生活的美感。既然

8、这些都是人生主题中应有之义，愿我　　们能积极地面对，有尊严地承担生活的挑战。　　4．比较阅读与《白兔和月亮》比较阅读。　　三．巩固•延伸　　（一）下列加点字注音完全正确的是　　　（　　）　　A．嬉戏（xī）　　慧心（huì）　　慷慨（kǎi）　　禀告（bǐng）　　B．落难（nàn）　　熟悉（shóu）　　拐杖（guǎi）　　抢劫（