关于事业单位图书馆员培训的实践与思考

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1、关于事业单位图书馆员培训的实践与思考摘要:本文主要通过对现如今事业单位图书馆(室)存在的图书摆放、借阅混乱等现象的思考得出加强事业单位图书馆员培训的重要性,针对事业单位图书馆员所存在的素质水平不够高、专业水平较低等缺陷,制定出具体的事业单位图书馆员培训方案。中国2/vie  关键词:事业单位,图书馆员,培训,实践与思考  现代社会的发展导致人们对于知识的渴求也越来越大,事业单位的图书馆(室)逐渐进入大家的视野,而图书摆放、借阅混乱等问题都直接导致事业单位图书馆(室)内的图书使用率大大地降低。这种现象的出现就要求我们必

2、须重视事业单位图书馆(室)的管理与发展,逐步提高事业单位图书馆(室)的管理水平及对图书馆员素质和技能的要求。图书馆作为文化建设项目的重要“工具”,其自身存在或日渐暴露出的问题不但导致资源的大量浪费,而且也间接造成了对事业单位整体发展的制约。因此,发现问题、解决问题,并以改革和创新途径走出眼前的困境,是当前事业单位图书馆(室)管理所不得不面临的重大议题之一。  1事业单位图书馆(室)现存的问题  (一)图书摆放位置不当  事业单位图书馆(室)所存在的普遍问题就是图书摆放不当。图书馆(室)内书的数量庞大,如果没有一个合理

3、的方法和摆放秩序,要想在有限的时间内找到所需要的书对于读者或者管理图书馆(室)的人员来说都是很困难的一件事。这种情况会极大地降低图书管理人员整理图书的效率,同时,部分人员会因找不到相关图书而拒绝再次来到图书馆(室),从而导致图书馆(室)的人流量大幅下降。  (二)图书馆员管理办法单一、办事效率低下  通过调查发现,不少事业单位图书馆员在上班期间无所事事,甚至出现玩手机打游戏、偷闲聊天这样的情况。除此之外,也有少数事业单位图书馆员出现迟到或早退现象,这种情况导致需要借书的读者无处借书或者给还书的人带来不便。  除此之外

4、,部分图书馆员对于杂乱排放的图书视而不见,不能积极主动地整理图书。并且,他们所使用的整理图书的方法很不科学,仅仅按照大致分类来把书本置入书架,并没有按照馆藏要求来进行图书摆放,办事效率十分低下。  (三)图书馆员在被聘后的管理方法比较单一  事业单位图书馆(室)与图书馆员在双方确立聘用关系后,必须要及时制定出科学且有效的岗位目标考核制度,尤其是要在创新上下功夫,可综合“绩效考核”、“能力考核”、“全方位考核”等不同的考核办法,来建立能调动人员积极性与和谐发展的创新考核激励机制,否则,被聘用的人员积极性不足,在长期枯燥

5、和乏味的工作中便会慢慢丧失工作意识,从而导致工作失误不断出现。  笔者对于事业单位图书馆(室)所存在的问题列出以上三个例子,但是从这些例子中我们就能发现图书馆员自身素质水平亟待提高,且对于图书的科学管理专业水平更需提高。图书馆事业就是图书馆人的事业,这就必须引起我们对图书馆员的重视,在这样的知识经济时代,图书馆的发展要求馆员要全面地提高素质,并且事业单位也必须要重新重视图书馆员的培训内容和方式,在强调馆员自身素质提高的同时,更不要忽略给馆员提供一个发展的空间,来充分调动图书馆员积极性,发挥图书馆员的作用,让图书馆(室

6、)的知识资源更有效地被利用。  2事业单位图书管理混乱、馆员技术水平及素质低下的原因  关于事业单位图书管理混乱、馆员技术水平及素质低下的原因主要有以下�筛龇矫妫�  (一)单位领导重视程度不够  一项工作要想顺利有序地进行,领导必须首先对这项工作高度重视,如果领导都不够重视,那么员工自然也会放松。事业单位图书管理混乱、馆员技术水平低下,很大一部分原因就是单位领导重视程度不够。一方面,领导在工作人员的聘用上没有严格把关,导致一些专业素质和技术水平低下的人员担当馆员;另一方面,领导在这项工作的开展过程中没有很好地发挥自

7、己的监督职能,导致馆员没有任何压力,对待工作敷衍了事。  (二)馆员自身不求上进  由于事业单位在图书管理制度上没有相应的激励机制和奖惩制度,馆员一旦被聘用后,就认为自己有了铁饭碗,加上领导对这项工作监督不到位,他们便安于现状,不求上进。馆员自身对这项工作不够重视,工作态度不端正,总是抱着应付糊弄的心理消极地面对工作。在工作的过程中,馆员没有终生学习的意识,不能够积极地提高自己的专业素质,反而是不思进取,自甘堕落。  3事业单位图书馆员培训的实践内容  (一)专家培训指导,提高图书馆员素质水平  对于事业单位图书馆员

8、的培训,我们首先可以从提高图书馆员的素质水平入手。相关单位需要制定图书馆员所必备的素质准则,开展相关的讲座交流会,大力提倡爱岗敬业、诚实守信等职业精神,最终达到提高图书馆员素质水平的目的。其次,事业单位可以邀请相关的专家和学术人员来对图书馆员进行专业的图书馆信息技术知识及应用技能的培训与指导,因为只有高质量的师资才可以培育出高质量的管理人才,这

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