同坡屋面说课课件

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1、说教材说课流程:说设计方案说教学过程说教学反思房屋建筑类《土木工程识图》-----同坡屋面的投影图第五单元第四节截切体和相贯体的投影说教材提高能力--------绘图与识图单元五形体的投影单元四投影的基本知识5.1平面体5.2曲面体5.3组合体的投影5.4截切体和相贯体的投影----同坡屋面的投影奠定基础--------工程施工图纸识读--------后续专业课程学习说教材同坡屋面的概念、投影规律及投影图绘制。在老师的指导下，使学生学会如何分析问题，解决问题，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯。激发兴趣树立自信心,培养认真严谨的学习态度，渗透职业道德教育。教学目标能力目标情感与价值目标情感

2、与价值目标认知目标说教材难点关键点同坡屋面的投影规律同坡屋面概念重点同坡屋面投影图的绘制说教材教学重点、难点及关键点活泼、好动思维不够严谨个性鲜明缺少良好的学习方法和习惯渴望被关注和肯定文化基础比较薄弱说设计方案学情分析概念同坡屋面的投影规律投影图绘制需要较强的空间想象能力说设计方案教材内容分析活动方案说设计方案制作模型----明确同坡屋面的概念对照模型---寻找同坡屋面的规律参照模型---绘制同坡屋面的投影图动中学做中教借助模型，将“静”的理论知识，用“动”的方法来学习。思路设计思路动手操作法自主性学习小组合作学习学引导发现法启发法演示法教说设计方案教学方法导入新课（2分钟）明确概念模型制作

3、（12分钟）对照模型探寻规律（12分钟）参照模型绘制投影图（15分钟）总结、作业布置（2分钟）六环节结合实际分析问题（2分钟）说教学过程说教学过程环节一、导入新课设计意图兴趣是最好的老师，以大家所熟悉的建筑物开场，激发了同学们的学习兴趣。说教学过程环节一、导入新课平脊线屋檐线斜脊线凹角凸角天沟线明确同坡屋面的概念说教学过程环节二、明确概念模型制作制作模型----以小组为单位说教学过程环节二、明确概念模型制作作品展示说教学过程环节二、明确概念模型制作设计意图1、直观形象的模型把同坡屋面的概念做了生动的诠释，难点轻松化解。2、锻炼动手能力，培养与他人合作的意识。3、通过评比，营造竞争氛围，培养同学

4、们的竞争意识。说教学过程环节二、明确概念模型制作设置问题明确任务问题设置符合学生实际水平教师自主学习小组讨论1、相邻檐口线相交的H面投影成度角。2、屋脊线的H面投影与相应屋面檐口线的位置关系？3、斜脊线的H面投影在相邻两檐口线夹角的位置。4、脊线的一个交点处至少有条脊线。5、在V面和W面投影中，与投影面垂直的屋面投影积聚成直线，其与檐口线的投影夹角，反映了的大小。学生解决问题对照模型寻找规律填空题说教学过程环节三、对照模型探寻规律明确同坡屋面的投影规律重难点突破说教学过程环节三、对照模型探寻规律设计意图1、变被动为主动学习，鼓励学生积极参与到教学活动中，使同学们获得成功的体验。2、提高同学们分

5、析问题、解决问题的能力。说教学过程环节三、对照模型探寻规律阶段一：动画演示，总结绘图步骤45°说教学过程环节四、参照模型绘制投影图45°绘制步骤：1、作各个相交檐口顶角的角平分线。2、过角平分线的交点，作屋檐的平行线，完成屋面的H面投影。3、根据三等关系，作屋面的V面和W面投影。说教学过程环节四、参照模型绘制投影图阶段二：实战操作，绘制投影图参照模型画一画说教学过程环节四、参照模型绘制投影图阶段二：实战操作，独立绘制投影图关键点突破说教学过程环节四、参照模型绘制投影图设计意图1、同坡屋面投影图绘制过程的动画演示，在学生理解起来起到了事半功倍的效果。2、通过小组合作学习和作品展示，使同学们能看到

6、别人的优点并汲取别人的长处，学会欣赏他人，同时发现自己的不足并及时纠正。实现自我的发展和提高。说教学过程环节四、参照模型绘制投影图屋面渗透问题说教学过程环节五、结合实际分析问题责任、职业道德说教学过程环节五、结合实际分析问题小结:师生共同梳理归纳作业:书面作业和课后思考说教学过程环节六、归纳总结作业布置多媒体屏幕同坡屋面的投影一、同坡屋面的概念二、同坡屋面的投影特性三、同坡屋面的投影绘制4五组四组三组二组一组六组3215说教学过程板书设计激励唤醒说教学反思充分发挥学生的主体地位教学方式符合学生的认知规律培养学生的社会适应性联系方式：宁波市江北区槐树路1号邮编：315010电话：13738411

7、330QQ:59683876邮箱：zhyuqiao@tom.com谢谢！第二小组第三小组第四小组第六小组第一小组教师演示区讲台第五小组制作模型工具分组布置教室练习及作业纸说教学过程课前准备