八年级历史上册导学案：甲午中日战争北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级历史上册导学案：甲午中日战争北师大版　　第3课　　甲午中日战争　　【学习目标】　　.知道甲午中日战争的时间，讲述邓世昌的主要事迹。　　2.掌握《马关条约》的主要内容及影响。　　3.分析中国在甲午中日战争中战败的原因　　【自主学习】　　一、请你认真阅读课本15—17页“黄海海战”一目内容，回答1—3题：　　.日本挑起甲午中日战争的时间是什么？为什么称为甲午中日战争？　　2.甲午中日战争的主要战役有哪些？简述一下邓世昌的英勇事迹。　　3.威海卫战役中北洋舰队全军覆没的原

2、因是什么？　　二、请看课本17—18页《马关条约》有关内容，完成第4题：　　马　　关　　条　　约团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、　　签定时间：　　年，　　同日本首相　　签订；　　影响:　　　　　　内容　　①清政府割　　、　　、　　给日本；　　②赔偿日本军费白银　　两；　　③开放　　、　　、　　、　　为通商口岸；　　④允许　　团结创

3、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　文本框:《　　》　　　　三、《时局图》反映了当时中国面临的什么危机？你有什么感想？　　【共同探究】思考：甲午中日战争中中国为什么会失败？　　【归纳整理】填表比较《南京条约》《马关条约》内容异同　　《南京条约》　　《马关条约》　　相　　同　　点　　割地　　赔款　　开通商口岸　　不同点　　【拓展练习】　　.

4、（XX·福建漳州）邓世昌指挥“致远”号舰艇，撞击敌舰壮烈殉国的战役是（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A.东山保卫战　　B.威海卫战役　　c.黄海海战　　D.雅克萨之战　　2.（XX·湖南衡阳）清末诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾”。诗中的“往事”指的是哪次战争的失败？

5、　　A．鸦片战争　　B．第二次鸦片战争　　c．中日甲午战争　　D．八国联军侵华战争　　3.（XX·四川南充）李鸿章请求道：“台湾已是贵国口中之物，何必急于一个月内办理割让手续。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害!”此对话与下列不平等条约的签订有关的是（　　）　　A.《南京条约》　　B．《北京条约》　　c．《马关条约》　　D.《辛丑条约》　　4．（XX·四川资阳）一位工人进日本在重庆开设的工厂做工，此事最早可能发生在（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

6、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）A．鸦片战争后　　B．洋务运动中　　c．第二次鸦片战争后　　D．甲午中日战争后　　5．（XX·湖南娄底）“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容？（　　）　　A．《南京条约》　　B．《马关条约》　　c．《北京条约》　　D．《辛丑条约》　　6.阅读下列材料，回答问题：　　材料一：右图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。　　材料二：条约规定：“割让辽东半岛、

7、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本；赔偿日本费白银二亿两；增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；允许日本在中国通商口岸开设厂。”　　请回答：　　根据材料一，回答这是哪一个不平等条约签订时的场景?该条约是在哪次战争签订的?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这场战争对中国社会产生的最重