八年级物理下册《力与运动的关系》学案苏科版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级物理下册《力与运动的关系》学案苏科版　　力与运动的关系　　教学目标　　、通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化。　　2、通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的。　　3、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。　　教学设想　　重点：力是改变物体运动状态的原因　　难点：力是改变物体运动状态的原因　　教法：实验探究式　　教学准备　　扣子，卡片，瓶子，小铁球，强磁铁等　　教学过程　　二次备课　　一　　课题引入　　　　　提问：什么叫二力平衡？　

2、　提问：牛顿第一定律的内容是什么?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提问：什么是平衡状态，平衡状态有什么特点？　　?手停了下来，纸飞机向前飞了出去，这是为什么？　　　?星际探测仪，一经脱离地球引力范围，为什么不需要发动机就可以保持飞行？　　?汽车突然启动，为什么乘客向后倾？　　汽车突然停止，为什么乘客向前倾？　　二　　讲授新课　　　举几组例

3、子，要求学生判断各组运动的特点。　　（1）熟透的苹果由静止开始下落；　　（2）静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。　　（3）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快；　　（4）水平向右运动的小车，由于受到水平向右的拉力，越来越快。　　　　　（5）水平滚动的小球，由于受到摩擦力的作用，越来越慢；　　（6）关闭发动机的火车，由于受到摩擦力，越来越慢。　　（7）抛出的物体，由于受到重力的作用，在空中做曲线运动；　　（8）运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

4、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（一）问题与探究　　利用一个小铁球、一块磁铁，在光滑的桌面上分组进行实验，通过怎样的操作，才能使小铁球的运动发生如下变化？　　、由静到动；2．由慢到快；3．由快到慢；4．改变了运动方向。　　（二）结论　　1．静止的物体要想运动，必须受到非平衡力的作用，并且运动方向和和外力的方向相同。　　2．运动的物体，若受到一个与运动方向相同的合外力的作用，它将由慢到快。　　3．运动的物体，若受到一个与运动方向相反的合外力的作用

5、，它将由快到慢。　　4．运动的物体，若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用，运动方向将发生改变。　　三　　小结　　通过一系列运动的事例，和我们的探究实验，得出了力是如何改变物体的运动的结论。　　四　　作业布置　　课堂作业：学习指导用书　　家庭作业：补充习题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板书设计：　　力与运动的关系　　力是改变物体运

6、动状态的原因。　　教后感：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。