八年级生物下册《生物进化的原因》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级生物下册《生物进化的原因》学案　　www.5y　　kj.co　　m　　一、教学内容：　　生物进行的原因（第1课时）　　二、教材重、难点：　　、重点：形成自然选择是生物主要原因的基本观点。　　2、难点：通过保护色形成过程的模拟实验，分析生物进化的原因。　　三、教学目标：　　１、分析生物进化的原因，概述自然选择学说；　　２、模拟保护色的形成过程，进一步发展科学探究能力；　　３、形成生物进化的基本观点；　　４、通过曼彻斯特

2、地区桦尺蠖体色随环境变化的案例，对学生进行潜移默化的环保教育。　　四、课时安排：1课时　　五、教学策略：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　展示长颈鹿的图片创设情境，导入新课。通过英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色随环境变化的案例进行探究活动，让学生能够初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境的

3、改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。通过实验模拟保护色的形成过程，培养学生的动手能力，以及学生合作、交流、总结和分析问题的能力，并对学生进行环境保护方面的教育。　　六、教具、学具：　　多媒体教室　　教材　　教师自制　　报纸　白纸　黑纸等　　七、教与学的活动过程：　　（一）图片展示，导入新课。　　　展示长颈鹿的图片　　长颈鹿是世界上最高的动物，古生物学家研究表明，长颈鹿祖先的个体只有1米多高。　　教师提问：是什么原因使它们的脖子变长的呢？　　学生回答：（环境的变化使长颈鹿的脖子发生了改变）团结创

4、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　补充材料：法国博物学家拉马克（1744—1829）在18世纪首先提出生物进化论，是生物进化论的先驱者，他的核心学说是器官的用进废退和获得性状遗传理论。拉马克曾举长颈鹿的例子说，长颈鹿的祖先预部并不长，由于干旱等原因。在低处已找不到食物，迫使它伸长脖颈去吃高处的

5、树叶。于是“用进废退”，久而久之，它的颈部就变长了。一代又一代，遗传下去，它的脖子越来越长，终于进化为现在我们所见的长颈鹿这一新物种。　　（二）合作交流，解读探究　　、分析生物进化的原因　　英国的曼彻斯特地区桦尺蠖体色随环境变化的案例　　学生讨论：从1890年到1960年，两种体色的桦尺蛾数量发生了什么变化？为什么会发生这种变化？　　2、模拟保护色的形成过程进行探究活动　　认真观察冬天和夏天的雷鸟，观察几种不同环境中的蛙，了解动物保护色的作用，是为了躲避敌害或者捕食猎物。　　提出问题：动物的这种保护色是怎样形成的？　　学生活

6、动：模拟保护色的形成过程　　教师建议：　　（1）进行探究活动时，要做到各司其职，相互配合，全组必须具有协作精神；　　（2）提醒学生，实验时一定要把自己想像成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片；　　（3）要及时记录小纸片的数量，并进行分析，得出结论，并及时和同学进行交流。　　学生交流：各小组将本组的实验数据和结论在全班交流，共同推测保护色形成的原因，从而分析生物进化的原因。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

7、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师总结：遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。　　（三）应用迁移，巩固提高　　例：变色龙随环境而改变体色，瓢虫具有鲜艳的色斑，竹节虫具有酷似竹枝的形态，这三种适应现象在生物学中被称为什么？　　答：保护色，警戒色，拟态。　　（四）总结反思，拓展延伸　　（五）课堂跟踪反馈　　、下列哪一项不

8、是保护色　　A、绿色稻田中的青蛙为绿色　　B、肥沃土壤中的蚯蚓为黑色　　c、金环蛇身上的耀眼斑纹　　　D、早春的青蛙为土色　　2、下列哪项实验不属于模拟实验　　A、制作模型探究鱼尾鳍的作用　B、米勒实验　　c、探究保护色的形成过程　　　D、探究花生果实大小的变异　　3、你在模拟保护色形成的